【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中然燒的實驗(如圖1)。
(1)根據(jù)鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特點,在軍事上用于制造_____;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):即使不考慮參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量,在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量也小于燒掉鎂條的質(zhì)量,看似該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。請你分析出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是:_____;
(3)小紅按圖2裝置進(jìn)行實驗,結(jié)果符合質(zhì)量守恒定律,同時還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。決定探究黃色固體為何物。
(提出問題)黃色固體是什么?
(查閱資料)得到如下信息①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體:③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣;④氨氣有刺激性氣味,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)。
(做出猜想)黃色固體可能是Mg3N2;
(實驗探究)請設(shè)計實驗,驗證猜想:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | 黃色固體是Mg3N2 |
(反思交流)
①寫出鎂條燃燒生成氮化鎂的化學(xué)方程式為_____;
②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,合理的解釋是_____。
③氫氣也可以在氯氣中能夠燃燒,反應(yīng)方程式為。結(jié)合以上事實,請你談一談對燃燒的新認(rèn)識_____。
【答案】照明彈 因為鎂條在燃燒時產(chǎn)生大量白煙彌漫到空氣中,使得收集的生成物不全 取少量黃色固體放入試管中,加入適量的水,并在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙 有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅變藍(lán) 由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)沒有氧氣活潑,因此,盡管空氣中氮氣的含量遠(yuǎn)大于氧氣的含量,但是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂 燃燒不一定需要氧氣參與
【解析】
(1)鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光,故在軍事上可用于制造照明彈;
(2)在石棉網(wǎng)上收集的產(chǎn)物的質(zhì)量小于燒掉鎂條的質(zhì)量,因為鎂條在燃燒時產(chǎn)生大量白煙彌漫到空氣中,使得收集的生成物不全;
(3)實驗結(jié)論為:黃色固體是Mg3N2,根據(jù)所給信息可知,氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,氨氣有刺激性氣味,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),所以實驗操作為:取少量黃色固體放入試管中,加入適量的水,并在試管口放置濕潤的紅色石蕊試紙;實驗現(xiàn)象是有刺激性氣味的氣體生成,試紙由紅變藍(lán),說明黃色固體是Mg3N2;
(4)反思交流:①鎂條與氮氣反應(yīng)生成氮化鎂,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:;
②由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)沒有氧氣活潑,因此,盡管空氣中氮氣的含量遠(yuǎn)大于氧氣的含量,但是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂;
③氫氣能夠在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣參與。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯誤的是
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.生成的甲、丙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1
C.乙物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑
D.參加反應(yīng)的丁物質(zhì)的質(zhì)量等于生成的甲物質(zhì)和丙物質(zhì)的質(zhì)量之和
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化合物6.4g與一定量的氧氣反應(yīng),生成8.8g二氧化碳、5.6g一氧化碳和14.4g水,該反應(yīng)中消耗的氧氣質(zhì)量為_____g,該化合物的化學(xué)式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠水青山就是金山銀山。
(1)造成酸雨的主要氣體是(填一種)________。
(2)空氣是一種寶貴的資源,下列氣體來自于空氣的是________ 。
A 作為燃料電池的氫氣
B 用于生產(chǎn)氮肥的氮氣
C 作為雨水來源的水蒸氣
(3)氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點有________(寫一點即可)。電解水可制氫氣。通電一段時間后,如圖所示。電極X為電源的_____極,我國開發(fā)出一種新型催化劑,實現(xiàn)了在光照下分解水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ 。
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【題目】黑洞是愛因斯坦廣義相對論預(yù)言在字宙中存在的一種天體,2019年4月10日人類發(fā)布了首張黑洞照片(如下圖)。其形成過程類似于中子星的形成:恒星在滅亡時,在自身重力作用下塌縮,巨大的壓力使電子被壓入原子核中,并與質(zhì)子結(jié)合為中子。當(dāng)這一過程完成后,形成一個由中子構(gòu)成的密實星體——中子星。當(dāng)恒星的質(zhì)量大到使塌縮過程無法停止時,中子會被“碾碎”,最終會形成一個密度無限大,引力大到光都無法逃逸的天體一一黑洞。根據(jù)以上描述,判斷下列說法錯誤的是
A.原子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子,由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成
B.在一定條件下一種元素的原子可以轉(zhuǎn)化成另一種元素的原子
C.中子星由中子組成,密度巨大
D.無論是在中子星還是黑洞中,物質(zhì)間的變化仍然遵循質(zhì)量守恒定律
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【題目】圖一是鎵原子的有關(guān)信息圖,圖二是某反應(yīng)的微觀模擬圖。請回答
(1)鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,說明鎵的_____________。
(2)在元素周期表中,鎵元素排第________周期;3個鎵離子可表示為_____________。
(3)請在圖二C中將需要補充的相關(guān)粒子補畫完整__________。
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【題目】北京時間2018年12月8日凌晨2時23分,中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測器,開啟中國月球探測的新旅程。據(jù)報道:載人宇宙飛船或潛水艇中般都要安裝盛放過氧化鈉(Na2O2)顆粒的裝置,其中過氧化鈉可作供氧劑。某化學(xué)興趣小組感到非常好奇,設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
(提出問題)過氧化鈉是否為一種制氧劑?與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
(查閱資料)①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
②NaOH吸收CO2效果更好:。
(提出猜想)過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或__________反應(yīng)并生成氧氣。
(進(jìn)行實驗)
實驗Ⅰ:驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣。
(1)實驗裝置如圖甲所示。
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:觀察到___________現(xiàn)象,判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)。
實驗Ⅱ:驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置。A裝置的作用是_________,發(fā)生的變化是_______變化。
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
(3)若該反應(yīng)還產(chǎn)生了氫氧化鈉,請你寫出化學(xué)方程式___________。
實驗Ⅲ:驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
(1)同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置。C裝置的作用是___________。
(2)實驗現(xiàn)象及結(jié)論:帶火星的木條復(fù)燃;過氧化鈉與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
(3)某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提岀疑問:認(rèn)為該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng),你認(rèn)為他的理由是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱:①_____②_____。
(2)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體。你想制取的氣體是_____,選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),選擇的收集裝置是_____,選擇此收集裝置的理由是_____。
(3)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應(yīng)速率。請從圖2中選取_____(填序號)取代裝置B中的單孔塞,以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。
(4)探究制取氧氣的適宜催化劑。
實驗方案如下:
I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用左下圖裝置進(jìn)行實驗。改用其他三種海藻酸鈉微球,分別重復(fù)上述實驗,得到右下圖的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_____
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進(jìn)行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是_____。
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是_____。
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