【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度

B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到b中溶液變渾濁

C.為保證氧化銅被完全還原出來(lái)，氧化銅與木炭的質(zhì)量比應(yīng)該為160:12

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先從b中移出導(dǎo)管，然后迅速夾緊膠管

【答案】C

【解析】

A、CuO與C反應(yīng)需要高溫條件，給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度，故A正確；

B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2，CO2可以使澄清石灰水變渾濁，所以可觀察到b中溶液變渾濁，故B正確；

C、氧化銅和木炭高溫下生成銅和二氧化碳，，為保證氧化銅被完全還原出來(lái)，木炭的質(zhì)量應(yīng)過(guò)量，所以氧化銅與木炭的質(zhì)量比應(yīng)該小于160：12，故C不正確；

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先從b中移出導(dǎo)管，防止倒吸，然后要迅速夾緊膠管，避免高溫的銅與空氣接觸再次被氧化，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)，請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問(wèn)題）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中，實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

（查閱資料） CaCl2溶液顯中性

（猜想與假設(shè)）針對(duì)疑問(wèn)，甲組同學(xué)猜想如下:

猜想I :只有CaCl2;

猜想II:有______________________。

猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;

猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想IV不合理，其理由是______________________。(用化學(xué)方程式解釋)

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

___________

___________

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

（得出結(jié)論）通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想III是正確的。

（評(píng)價(jià)反思）

(1) 丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2，請(qǐng)你幫助他們說(shuō)明原因_____________________。

(2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮_____________________。

（反思交流）

(3) 某同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)得溶液的pH變化如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①由圖可知，在c點(diǎn)處溶液中溶質(zhì)是____________________。

②若要使c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液變成b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過(guò)量的____________________，過(guò)濾，除雜。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素”進(jìn)行了如下探究：

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

室溫下，選用20mL不同濃度的鹽酸（4%和6%）分別與1g粉末狀或塊狀的石灰石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定夾持儀器略去）。

（1）按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性，具體方法是___________。開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將20mL稀鹽酸_______________（填“快速”或“緩慢”）推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中。

（處理數(shù)據(jù)）

（2）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

鹽酸濃度

（均取20mL）

石灰石固體形狀

（均取1g）

二氧化碳體積（mL）

（均收集前30s的氣體）

a

4%

粉末狀

64

b

4%

塊狀

40

c

6%

粉末狀

98

d

6%

塊狀

65

①要準(zhǔn)確比較不同形狀的石灰石對(duì)反應(yīng)速率的影響，可采用的方法是____________（寫一種）；

②從上述實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是顆粒越小，反應(yīng)的速率越大______________。

（3）如表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄生成的二氧化碳?xì)怏w體積和對(duì)應(yīng)的時(shí)間的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（每間隔4s讀數(shù)一次）：

時(shí)間/s

4

8

12

16

20

24

28

32

36

40

氣體體積/mL

16

22

29

39

50

57

62

64

66

66

從如表數(shù)據(jù)可以分析得出，到20s后反應(yīng)速率逐漸變慢，其主要原因是_____________。

（拓展延伸）

（4）比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率：利用如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化如圖2所示。

分析圖象可知b點(diǎn)溶質(zhì)______________（填化學(xué)式）；c、d對(duì)比的目的___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（）

A.向pH=3的鹽酸中不斷加水稀釋

B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液

C.相同質(zhì)量的Mg、Fe與足量的稀鹽酸反應(yīng)

D.向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)诔羞M(jìn)行購(gòu)物時(shí)，手推車是常用的工具。請(qǐng)完成下列各題:

(1)如圖所標(biāo)示的超市手推車各部件中，屬于金屬材料的是____________(寫出1種即可，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是________________________。

(2)車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是________________________。

(3)手推車的生鐵支架在潮濕的空氣中會(huì)生銹，用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是:________________________。(用化學(xué)方程式表示)。

(4)化學(xué)是一把雙刃劍，有利也有弊。生活中，人們利用鐵生銹原理制作“暖寶寶”，“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等，其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放出熱量。若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的 “暖寶寶”是否完全失效，寫出檢驗(yàn)方法:________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

（查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2 溶液呈中性。

（對(duì)固體猜想）

猜想Ⅰ:全部是Na2CO3 ;

猜想Ⅱ:全部是NaOH

猜想Ⅲ:_______________________________。

（實(shí)驗(yàn)和推斷）

(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是____________________，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為____________(填化學(xué)式)，該實(shí)驗(yàn)_______________(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變色，則猜想_____________成立；如果猜想Ⅲ成立，則現(xiàn)象a、現(xiàn)象b分別是_____________________________。

（反思）

①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____________________________(寫化學(xué)方程式)。

②應(yīng)密封保存氫氧化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題

(1)寫出圖中儀器a的名稱：______________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____________________________， 可選擇的發(fā)生裝置為 ______ (填字母)，實(shí)驗(yàn)室可用C裝置收集氧氣的理由是____________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為____________________________，該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從F裝置的_________口 (填“①”或“②”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題。

（1）標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可以選擇發(fā)生裝置A和收集裝置 _______（填“B~D”），若將發(fā)生裝置由A改為F，其優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣選用E、F裝置，按氣體流向，導(dǎo)管口連接順序?yàn)?/span>________，如果稀硫酸與鋅粒充分反應(yīng)，鋅粒最終無(wú)剩余，則對(duì)所得溶液中溶質(zhì)成分中是否還含有稀硫酸探究，可選用_____進(jìn)行驗(yàn)證（填序號(hào)）。

A 氧化鐵固體 B 氫氧化鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 碳酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組開(kāi)展“測(cè)定密閉容器中某種氣體的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

實(shí)驗(yàn)1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

實(shí)驗(yàn)2：按圖2所示裝置，在集氣瓶?jī)?nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑(其中輔助成分不干擾實(shí)驗(yàn))，利用鐵銹蝕原理測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

實(shí)驗(yàn)1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____；紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)K，水能倒吸入集氣瓶的原因是____，若發(fā)現(xiàn)進(jìn)入裝置中的水少于五分之一，可能的原因是____。

（分析實(shí)驗(yàn)）

(1)連接數(shù)字傳感器，測(cè)得實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的關(guān)系分別如圖3、圖4所示。依據(jù)圖3，圖4信息，___(填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)的測(cè)定方法更準(zhǔn)確，判斷依據(jù)是___。

(2)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物，用圖1或圖2裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，該替代物應(yīng)滿足的條件是______、______(寫兩點(diǎn))。

（拓展延伸）分別用紅磷(曲線①)和白磷(曲線②)燃燒測(cè)定密閉容器中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用氧氣傳感器測(cè)得的密閉容器內(nèi)氧氣濃度如圖所示：

(3)根據(jù)曲線分析，紅磷與白磷，哪個(gè)消耗氧氣的能力更強(qiáng)，并說(shuō)明原因__________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明得出結(jié)論，只要有氧氣參加，紅磷和白磷就能繼續(xù)燃燒，請(qǐng)分析該結(jié)論是否正確，并說(shuō)明原因_______。

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