如圖所示,A~H是初中化學常見的物質.圖中“→”表示物質間存在轉化關系,“--”表示物質間能相互反應(部分反應物、生成物和反應條件未標出).已知A可用于改良酸性土壤,C,D,E為氧化物,F(xiàn)是參與大氣循環(huán)的氣體,圖中反應涉及中和反應.

(1)E的化學式為
 

(2)F→G的化學方程式為
 
;
(3)寫出圖中所發(fā)生的中和反應的化學方程式
 

(4)請完成C與F之間的連接方式C
 
F.(填寫“→”、“←”或“?”)
考點:物質的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)A~H是初中化學常見的物質,A可用于改良酸性土壤,所以A是氫氧化鈣,C,D,E為氧化物,E是參與大氣循環(huán)的氣體,且為氧化物,所以E為二氧化碳,D可反應生成氫氧化鈣,且為氧化物,可推測D為氧化鈣或水;氫氧化鈣反應可生成B,且B可與二氧化碳相互轉化,所以可推出B為碳酸鈣;C也為氧化物,可由碳酸鈣反應生成,且通過問題可知C與F存在一定的關系,所以推測D為氧化鈣,C為水;E可轉化為F,C與F又存在一定關系,可推測F為碳酸,與C可相互轉化;圖中反應涉及中和反應,碳酸與堿反應可生成一種鹽,推測碳酸與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,所以G為碳酸鈉;H可生成二氧化碳,又要與碳酸鈉反應,可推測H為一種酸,然后將推出的物質進行驗證即可.
解答:解:(1)A~H是初中化學常見的物質,A可用于改良酸性土壤,所以A是氫氧化鈣,C,D,E為氧化物,E是參與大氣循環(huán)的氣體,且為氧化物,所以E為二氧化碳,D可反應生成氫氧化鈣,且為氧化物,可推測D為氧化鈣或水;氫氧化鈣反應可生成B,且B可與二氧化碳相互轉化,所以可推出B為碳酸鈣;C也為氧化物,可由碳酸鈣反應生成,且通過問題可知C與F存在一定的關系,所以推測D為氧化鈣,C為水;E可轉化為F,C與F又存在一定關系,可推測F為碳酸,與C可相互轉化;圖中反應涉及中和反應,碳酸與堿反應可生成一種鹽,推測碳酸與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉,所以G為碳酸鈉;H可生成二氧化碳,又要與碳酸鈉反應,可推測H為一種酸,經(jīng)過驗證,推導正確,所以E的化學式為:CO2;
(2)F→G的反應是碳酸和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:H2CO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O;
(3)發(fā)生的中和反應是碳酸和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,化學方程式為:H2CO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O;
(4)通過推導可知,C是水,F(xiàn)是碳酸,水和二氧化碳會生成碳酸,所以C→F.
故答案為:(1)CO2;(2)H2CO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O;
             (3)H2CO3+2NaOH═Na2CO3+2H2O
             (4)→.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)實驗規(guī)范,下列實驗操作正確的是( 。
A、
點燃酒精燈
B、
  取少量液體
C、
    加熱液體
D、
    稱取氯化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液67.5g,向該溶液中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的質量與加入NaOH溶液質量的關系如圖所示.
請回答下列問題:
(1)中和混合溶液中的HCl,需要消耗NaOH的質量為
 
g.
(2)求混合溶液中CuCl2的質量分數(shù)(寫出計算過程).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

關于能量轉化說法錯誤的是( 。
A、煤燃燒-化學能轉化為熱能
B、水力發(fā)電-機械能轉化為電能
C、太陽能燒水-太陽能轉化為化學能
D、核能發(fā)電-核能轉化為電能

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品,如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程.請回答下列問題:

(1)BaCO3中碳元素的化合價為
 

(2)試劑A的化學式是
 
,若在實驗室中進行該實驗,操作1和操作2的名稱是
 

(3)操作3為洗滌、檢驗和烘干,其中洗滌的作用是
 
,
(4)上述流程中可循環(huán)利用的物質是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學將一枚生銹的鐵釘放入稀鹽酸中,如圖所示,一段時間后,進行觀察.請你一起參與分析.
【觀察現(xiàn)象】
①鐵銹逐漸溶解,鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生;
②液體由無色逐漸變成黃色;③試管底部有少量黑色固體物質;④右邊燒杯內導管有氣泡冒出.
通過上述實驗現(xiàn)象,你會提出哪些問題?(請列舉兩條)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據(jù)下圖回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱
 

(2)關閉A裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則A裝置是否漏氣?
 
(填“漏氣、不漏氣、無法確定”).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
,收集裝置是
 
(填字母).
(4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是
 
.(填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

關于元素符號說法正確的是( 。
A、CO2可以表示二氧化碳這種物質
B、氫氣可以用H表示
C、Na可以表示一個鈉元素
D、N表示氮分子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

關于紅磷在氧氣中燃燒以測定空氣中氧氣含量的實驗,說法正確的是(  )
A、生成了無色無味的氣體
B、火焰熄滅后立即打開彈簧夾
C、紅磷在氧氣中燃燒放出熱量
D、證明了氧氣約占空氣總體積的
4
5

查看答案和解析>>

同步練習冊答案