【題目】如圖是常見(jiàn)的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）寫(xiě)出①﹣⑤所指儀器的名稱(chēng)：

①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________。

（3）利用稀鹽酸和塊狀石灰石制取二氧化碳可選用上述_____發(fā)生裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________，收集二氧化碳可選用上述_____收集裝置。

【答案】酒精燈 試管 鐵架臺(tái) 分液漏斗 集氣瓶 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D

【解析】

（1）儀器①是酒精燈，儀器②是試管，儀器③是鐵架臺(tái)，儀器④是分液漏斗，儀器⑤是集氣瓶，故填：酒精燈；試管；鐵架臺(tái)；分液漏斗；集氣瓶；

（2）如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選擇A；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；故答案為：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（3）石灰石是固體，稀鹽酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，故發(fā)生裝置選擇B；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，溶于水，收集氣體的方法用向上排空氣法，即D裝置；故填：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；向上排空氣法；D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字經(jīng)常有不同的含義，下列化學(xué)用語(yǔ)中的數(shù)字（ 1除外）的歸納不合理的是（　�。�

①4HCl ②HNO3 ③ ④2CO ⑤Ca2+ ⑥O3 ⑦ ⑧5Cl-

A.代表分子個(gè)數(shù)有①④

B.代表離子所帶電荷的是⑤⑧.

C.代表分子中原子個(gè)數(shù)的是②⑥

D.代表化合價(jià)的有③⑦

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某碳酸鈉和氯化鈉混合粉末中碳酸鈉的含量，小冰同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量（x）的比例式_____；

（3）此混合粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（4）用36. 5%的濃鹽酸配制100g上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為_____；

（5）加入水的質(zhì)量為_____；

（6）在加入稀鹽酸的過(guò)程中，如圖中①表示的是_____ （填離子符號(hào)，下同），②表示的是__， ③表示的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬，鋁、鐵、銅是三種被廣泛使用的金屬。

(1)生活中常用銅作導(dǎo)線(xiàn)，主要是利用了銅的_________________________。

(2)鋁制品具有良好的抗腐蝕性的原因是_________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(3)為了驗(yàn)證Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，下列各組物質(zhì)中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>________________________(填字母)。

A Fe、Cu、Al2(SO4)3溶液

B Al、Cu、FeSO4溶液

C Al、Fe、CuSO4溶液

(4)請(qǐng)寫(xiě)出一條保護(hù)金屬資源的有效途徑： _________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“宏觀”“微觀”“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．

（1）鋁離子的符號(hào)為_____．

（2）若“”表示一個(gè)氮原子，則“”表示_____（填化學(xué)符號(hào)）．

（3）金屬鎂由_____構(gòu)成，氯化鈉由_____構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少污染,科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化氮和一氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

（1）該反應(yīng)中涉及到_____種氧化物;

（2）該化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；

（3）下列說(shuō)法中,正確的是_____；

A 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變

B 該反應(yīng)中一氧化碳作還原劑

C 參加反應(yīng)兩種分子的個(gè)數(shù)比是1:2

D 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)硝酸分子 ________ ；

（2）3個(gè)鈉離子____________ ；

（3）碳酸氫根離子____________ ；

（4）3個(gè)碳原子_____________ ；

（5）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2 _________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)氯原子的核電荷數(shù)是______；鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是_________________。

(2)在鈉和氯氣生成氯化鈉的反應(yīng)中，得到電子的是______原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種物質(zhì)，通常狀況下A、B、C均為氣體，其中A、B組成元素相同，D、E為組成元素相同的常見(jiàn)液體。(“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示相連物質(zhì)能向箭頭所指一方轉(zhuǎn)化。)部分條件已省略，請(qǐng)你回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出物質(zhì)E的俗名__________；

(2)寫(xiě)出B→A的化學(xué)方程式：__________，因此，在生活中B物質(zhì)常用作___________；

(3)寫(xiě)出E→C+D的化學(xué)方程式：________，D、E化學(xué)性質(zhì)不同的原因：________；

(4)寫(xiě)出有D參加的分解反應(yīng)________(用化學(xué)方程式表示)。

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