【題目】人體缺乏維生素簡(jiǎn)寫(xiě)為就會(huì)患?jí)难?/span>下圖為某維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分根據(jù)信息進(jìn)行下列計(jì)算，不正確的是　　

A. 每片含Vc質(zhì)量為20mg

B. Vc中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

C. Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為

D. 若成人每天對(duì)Vc的最低需要量為60mg，每天可服用該品牌維生素C片3次

【答案】B

【解析】

A、由某品牌維生素C片說(shuō)明書(shū)的一部分可知，每片質(zhì)量為100mg，含，則每片含Vc質(zhì)量為，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、Vc中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 100%=41%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C、Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為：：：1：12，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、若成人每天Vc最低需要量為60mg，每片含Vc質(zhì)量為20mg，每次1片，則每天可服用該品牌維生素C片的次數(shù)為，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠要對(duì)買(mǎi)進(jìn)碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，只有質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過(guò)85%才能合格，現(xiàn)取15g樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）與98g稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+CO2 ↑+H2O），現(xiàn)將稀硫酸分4次加入樣品并記錄產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如下；

加酸次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

產(chǎn)生氣體質(zhì)量

1.2g

1.2g

1.2g

0.8g

（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量：_____g

（2）判斷樣品是否合格，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

裝置中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：______，______。

以上______從中選擇裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是______填字母序號(hào)，下同。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；收集裝置是______；驗(yàn)滿方法為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們都含有一種相同的元素；其中物質(zhì)A和B組成元素相同且常溫下都是無(wú)色液體。相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

(1)寫(xiě)出物質(zhì)C的化學(xué)式：_____

(2)寫(xiě)出物質(zhì)C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____

(3)A在生活中的用途有：_____ (寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元旦聯(lián)歡會(huì)上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了一個(gè)“水能生火”的魔術(shù)（如圖1），他將包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來(lái)．同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，為什么脫脂棉會(huì)燃燒起來(lái)呢？

（查閱資料）脫脂棉易吸水，易燃燒，是經(jīng)過(guò)化學(xué)方法處理過(guò)的棉花。

（提出猜想）

a．小新認(rèn)為過(guò)氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)。

b．小海又根據(jù)燃燒的條件，對(duì)小新的猜想進(jìn)行了補(bǔ)充：__________。

（實(shí)驗(yàn)與分析）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口，看到木條復(fù)燃，你推測(cè)此氣體可能是________

（2）實(shí)驗(yàn)中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)氣管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原是________。

（3）完成了以上實(shí)驗(yàn)，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩種，于是同學(xué)們又開(kāi)了進(jìn)一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)．請(qǐng)你回答：另一種物必含的元素是______和______（填元素符號(hào)）。

（老師介紹）過(guò)氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)，也可以和二氧化碳反應(yīng)，也能成氧氣．因此，過(guò)氧化鈉經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中A、B、C、D粒子共表示 種元素．

（2）A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為 ．

（3）D中x= ．

（4）E中銀元素原子的質(zhì)子數(shù)為 ，一個(gè)銀原子質(zhì)量是一個(gè)碳12原子質(zhì)量的 倍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，用到類似如圖所示的裝置。 下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是（　　）

A. 使用該裝置可觀測(cè)氧氣輸出的速率

B. b 導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管

C. 使用該裝置可用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出

D. b 導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，試根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.

（1）硒元素的質(zhì)子數(shù)為___________；相對(duì)原子質(zhì)量為___________；

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易___________（填“得”或“失”）電子變成___________（填“陰”或“陽(yáng)”）離子。

（3）硒元素與第二周期的__________元素化學(xué)性質(zhì)相似。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分？某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【提出猜想】1．該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣

2．該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣

3．該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣

4．該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣

【查閱資料】a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。

b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。

c．濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性，常用作某些氣體的干燥劑

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 。B中變化的化學(xué)方程式為 。

（2）裝置C中的藥品為 。

（3）E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是 ； E中的變化說(shuō)明氧化銅具有 性。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想 正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】

經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化，只 用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中，干燥管中堿石灰的作用為 ， 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是 。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案