【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似如圖所示的裝置。 下列有關(guān)說法中不正確的是（　�。�

A. 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率

B. b 導管連接病人吸入氧氣的塑料管

C. 使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出

D. b 導管應連接供給氧氣的鋼瓶

【答案】B

【解析】

A、氧氣經(jīng)過水里多時，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產(chǎn)生氣泡就快，因此使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率，正確；B、b導管連接病人吸氧氣的塑料管，則水會被吸入人體，錯誤；C、氧氣從b導管進入，a導管導出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，正確；D、b導管連接供氧鋼瓶，則b端為氣體輸出端，使氧氣從a端流出，連接病人吸氧導氣管，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小張同學為了探究CO2的性質(zhì)，做了如圖所示的實驗，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳，根據(jù)實驗回答：

（1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實驗現(xiàn)象_____。

（2）這個實驗說明了_____。

（3）小明在做該實驗時，先將上面的蠟燭點燃了，卻怎么也點不燃下面的蠟燭了。請你結(jié)合小張實驗的結(jié)論，幫助小明分析點不燃下面的蠟燭的原因：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】銅元素有多種氧化物，如CuO、Cu2O．稱取28.8g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品，采用如圖裝置實驗 (夾持裝置省略)，通入CO足量，反應完全后測得實驗前后裝置B增重8.8g。下列說法正確的是 ( )

A. 裝置B的作用是吸收反應生成的H2O和CO2

B. 先CO通一段時間，目的是排除裝置中的空氣

C. 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算，可以確定該固體中Cu和O元素質(zhì)量比為9：1

D. 若缺少裝置C，則實驗所得Cu、O個數(shù)比偏高

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體缺乏維生素簡寫為就會患壞血病下圖為某維生素C片說明書的一部分根據(jù)信息進行下列計算，不正確的是　　

A. 每片含Vc質(zhì)量為20mg

B. Vc中碳元素質(zhì)量分數(shù)為

C. Vc中碳、氫和氧三種元素質(zhì)量比為

D. 若成人每天對Vc的最低需要量為60mg，每天可服用該品牌維生素C片3次

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）化學是一門以實驗為基礎的自然學科，如圖是實驗室常用的部分實驗儀器圖，請按要求回答：

（1）現(xiàn)用氯化鈉固體配置50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，整個配置過程中不需要的實驗儀器有 ______ （填編號）．

（2）主要的實驗步驟是：

①計算：計算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積．

②稱量：

a．使用稱量儀器的第一步是（寫出操作過程） _________ ．

b．稱取5g氯化鈉固體，量取所需水的體積時應選用 _________ mL（填“10”、“50”或“100”）的計量儀器．

③溶解：將稱好的氯化鈉固體導入容器中，然后加水使其溶解，并不斷攪拌．

④裝瓶：將配置好的溶液裝入上述儀器 _________ （填儀器名稱）并貼上標簽．

⑤誤差分析：在量取水的體積時俯視讀數(shù)，則導致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) _________ （填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是電解水實驗裝置，請回答問題。

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是______，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為______。b管中氣體的化學性質(zhì)是______（寫一條即可）。請寫出水中通直流電的反應的符號表達式______。該實驗得出的關(guān)于水的組成的結(jié)論是______。

圖2為水分解的微觀過程：

（2）水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒______；發(fā)生變化的微粒______。

（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個數(shù)比，該實驗中能夠說明水的化學式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）實驗室進行鐵絲在O2中燃燒的實驗，燃燒的化學反應的符號表達式為______，反應類型______，該實驗容易導致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應采取的措施是______。

（2）課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗，燃燒的化學反應的符號表達式為______。并回答實驗現(xiàn)象是______。水的作用是______。儀器a的名稱是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請回答下列問題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們可以從多角度認識空氣。

小青和同學們一起完成了氫氣燃燒的實驗并繪制了該反映的微觀示意圖。

請你和她討論下列問題：

該反應的微觀實質(zhì)是______。

圖中方框內(nèi)表示純凈物的是______填字母序號。

由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學變化時，一定改變的粒子是______，不發(fā)生改變的粒子是______。

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