【題目】A、B、CD、E五種常見(jiàn)物質(zhì)相互之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略)。“—”表示物質(zhì)間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系。A、B是組成元素相同的無(wú)色液體,C、D是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體,氣體D常用于滅火,E是一種白色固體,受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體.試推斷:

1)物質(zhì)BD化學(xué)式分別為:B_______;D________

2E受熱分解的符號(hào)表達(dá)式______________________;

3B轉(zhuǎn)化為A的符號(hào)表達(dá)式_____________________;

4)自然界中通過(guò)___________作用可將D轉(zhuǎn)化為C;

5A轉(zhuǎn)化為C分解反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_________________。

【答案】H2O2 CO2 H2CO3H2O + CO2 H2O2H2O + O2 光合 H2OH2 + O2

【解析】

A、B、CD、E五種物質(zhì)都含有一種相同的元素,A、B是組成元素相同的無(wú)色液體,B會(huì)生成A,所以B是過(guò)氧化氫溶液,A是水,過(guò)氧化氫、水都會(huì)生成C,CD是兩種常見(jiàn)的無(wú)色氣體,所以C是氧氣,AD會(huì)發(fā)生反應(yīng),所以D是二氧化碳,E是一種白色固體,受熱可以生成水、二氧化碳和一種有刺激性氣味的氣體,所以E是碳酸氫銨,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以五種物質(zhì)中所含的相同元素是O,E物質(zhì)的化學(xué)式為NH4HCO3;
1)通過(guò)推導(dǎo)可知,BH2O2DCO2;
2E受熱分解是碳酸氫銨受熱分解為氨氣、水和二氧化碳,對(duì)應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸氫銨氨氣++二氧化碳;
3B轉(zhuǎn)化為A是過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為H2O2H2O + O2
4)自然界中,通過(guò)光合作用可將D轉(zhuǎn)化為C;
5)由AC是水在通電條件下生成氫氣和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為. H2OH2 + O2。

故答案為:
1H2O2CO2;(2)碳酸氫銨氨氣++二氧化碳;(3H2O2H2O + O2;(4)光合作用;(5H2OH2 + O2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 ( )

A. 氧化鈣+水氫氧化鈣 B. 酒精 + 氧氣二氧化碳+水

C. 氫氣 + 氧氣 D. 氯化氫 + 氨氣氯化銨

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去),引起同學(xué)們的興趣。如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè),預(yù)測(cè)正確的是( 。

A. 打開(kāi)活塞K,裝置中會(huì)有氣泡冒出,黑色固體消失

B. 打開(kāi)活塞K,裝置中會(huì)看到液面上升,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

C. 打開(kāi)活塞K,裝置中會(huì)有氣泡冒出

D. 打開(kāi)活塞K,裝置中會(huì)有液體流入,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,經(jīng)探究,生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。

1)現(xiàn)有高錳酸鉀32g,大約能生成氧氣的質(zhì)量為________g。

2)這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中,最多裝滿幾瓶_______?(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)(寫(xiě)出簡(jiǎn)單計(jì)算過(guò)程)

3)正常人每分鐘約呼吸30次,每次約吸入0.4L空氣。請(qǐng)問(wèn)一人一小時(shí)吸入體內(nèi)的氧氣約為多少升_______?(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按21%)(寫(xiě)出簡(jiǎn)單計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

1)寫(xiě)出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______ ______

2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ 。

3)林月用高錳酸鉀制取氧氣,她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為A裝置中還缺少 ______。

4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過(guò)氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是 ______ 填序號(hào)。

A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱

5)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______ ;用雙氧水制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是 ______

6)收集氧氣的裝置可以選用 ______ ;若選用E裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng) ______ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某科技小組設(shè)計(jì)了下圖所示裝置對(duì)比淀粉與二氧化錳的催化效果,實(shí)驗(yàn)均以生成25mL氣體為準(zhǔn),其他可能的影響因素忽略不計(jì),相關(guān)教據(jù)見(jiàn)下表:

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

3%過(guò)氧化氫溶液的體積

其他物質(zhì)質(zhì)量

待測(cè)數(shù)據(jù)

I

20mL

淀粉0.5g

a

II

20mL

二氧化錳0.5g

b

上述實(shí)驗(yàn)中的待測(cè)數(shù)據(jù)是指__________;最后結(jié)果表明二氧化錳的催化效果較好,則a___b (“<”、“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中:

1)其主要操作步驟順序是______

①過(guò)濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計(jì)算產(chǎn)率

2)如圖是某同學(xué)過(guò)濾的操作圖,儀器a的名稱是______;指出圖中明顯錯(cuò)誤______;過(guò)濾后,如果濾液仍然渾濁,其原因可能是______。(填一種)

3)搭建蒸發(fā)裝置時(shí),下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是______。

A 放置酒精燈 B 固定鐵圈位置 C 點(diǎn)燃酒精燈 D 將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上

4)蒸發(fā)時(shí),蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)______時(shí)應(yīng)停止加熱。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一,草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開(kāi)探究

1小平首先根據(jù)草酸中含有____________元素,可推測(cè)生成物中含有水。

2小平對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證

假設(shè)一生成物中有二氧化碳

實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;小平據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳

實(shí)驗(yàn)二:小平用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。

請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是____________(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

討論交流:

3)小華認(rèn)為,小平的實(shí)驗(yàn)二不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小華的觀點(diǎn)____________支持不支持,請(qǐng)說(shuō)出你的理由____________。

4從環(huán)保的角度看,實(shí)驗(yàn)二裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷_________________處理的方法是__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣元素是人體必需的常量元素,分析以下對(duì)鈣元素的介紹,回答相關(guān)問(wèn)題。

1808,英國(guó)的戴維、瑞典的貝采利烏斯、法國(guó)的蓬丁發(fā)現(xiàn)了單質(zhì)鈣。如圖為鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖以及鈣元素在元素周期表中的單元格。單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)活波,在空氣中其表面會(huì)形成一層氧化薄膜,以防止單質(zhì)鈣繼續(xù)受到腐蝕。氧化鈣與水反應(yīng)放出的熱量能“煮熟”雞蛋。人體中的鈣主要存在于骨骼和牙齒中。豆制品、干果中含有比較豐富的鈣元素。膳食中的鈣不能滿足人體生理需要時(shí),可攝入補(bǔ)鈣藥劑。

(1)鈣原子的最外層電子數(shù)為__________,在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填“得到”或“失去”)電子。從鈣元素在元素周期表中的單元格可獲取的一條信息是______________________________________ 。

(2)單質(zhì)鈣具有很好的抗腐蝕性能,其原因是______。在空氣中具有抗腐性能的金屬還有_____。(寫(xiě)出一種)

(3)寫(xiě)出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。

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