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【題目】某科技小組設計了下圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成25mL氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關教據見下表：

實驗編號

3%過氧化氫溶液的體積

其他物質質量

待測數據

I

20mL

淀粉0.5g

a

II

20mL

二氧化錳0.5g

b

上述實驗中的“待測數據”是指__________;最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，則a___b (填“<”、“＞”或“=”)。

【答案】生成25mL氣體所需要的時間 >

【解析】

化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。

上述實驗中的“待測數據”是指生成25mL氣體所需要的時間；最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，即二氧化錳所需時間更短，則a＞b。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列操作不正確的是

A. 取用固體藥品B. 稱量固體質量

C. 加熱液體D. 檢查裝置氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實驗裝置。

請結合上圖儀器回答問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________________。選用該原理制取氧氣時，應選用的氣體發(fā)生裝置為______________；必須對該裝置進行的改進是____________；目的是____________________。

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最優(yōu)的發(fā)生裝置為_______（填字母編號，下同）。

（3）收集比較干燥的氧氣應選擇裝置_______________，驗滿的方法為_________________。

（4）收集比較純凈的氧氣應選擇裝置____________；原因是________________。

（5）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時二氧化錳作___________________。

（6）通過查閱資料得知：通常情況下，甲烷(CH4)是一種無色、無味的氣體，密度比空氣的小，難溶于水．實驗室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的固體混合物來制取甲烷氣體。若制取甲烷應選擇發(fā)生裝置___________，收集裝置___________或__________（填字母編號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種原子或離子的結構示意圖．

（1）A--E共表示 ______ 種元素。

（2）屬于原子的有 ______填序號，下同，其中屬于金屬元素的原子是 ______ ，屬于非金屬元素的原子是 ______ ，屬于稀有氣體元素的原子是 ______ 。

（3）屬于陽離子的是 ______ ，屬于陰離子的是 ______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E五種常見物質相互之間存在如圖所示的轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略）。“—”表示物質間可以發(fā)生化學反應，“→”表示物質間存在相應的轉化關系。A、B是組成元素相同的無色液體，C、D是兩種常見的無色氣體，氣體D常用于滅火，E是一種白色固體，受熱可以生成A、D和一種有刺激性氣味的氣體．試推斷：

（1）物質B、D的化學式分別為：B_______；D________；

（2）E受熱分解的符號表達式______________________；

（3）B轉化為A的符號表達式_____________________；

（4）自然界中通過___________作用可將D轉化為C；

（5）A轉化為C分解反應的符號表達式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水在生產、生活中有著及其重要的作用。

①15%的氯化鈉溶液具有消毒作用，其中溶劑是______，配置100g該溶液，需要氯化鈉______g。配置過程中會導致溶液質量分數偏大的可能原因是______（寫出一條即可）。

②對氯化鈉溶液進行焰色反應，火焰呈______色；滴加硝酸銀溶液，觀察到生成白色沉淀，請寫出該反應的化學方程式______。

③下圖電解水實驗揭示了水的組成。實驗中得到氫氣的試管是______（選填“1”“2”）。反應的化學方程式為______。2mol水中約含_____個水分子。

④、、在不同溶劑中的溶解度如下表所示。

表1 、、分別在水中的溶解度（g/100g水）

表2 常溫下，、、分別在100g乙醇中最多溶解的質量

t/℃

0

42

7.1

35.7

10

51

122

35.8

20

109

21.8

36.0

30

119

39.7

36.3

最多溶解的質量（g）

17.3

<0.01

0.1

根據表1和表2提供的數據回答下列問題

Ⅰ. 在水中的溶解度隨溫度升高而______（選填“增大”“減小”）。

Ⅱ.20℃時，飽和食鹽水中溶質質量分數為______。

Ⅲ.常溫下，將通入飽和的乙醇溶液中，反應的方程式為______，可觀察到的現象______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】國際衛(wèi)生組織已把苯定為強烈致癌物質，苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點是80.1℃，熔點是5.5℃。 在一定條件下，苯分別能與氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質發(fā)生化學反應，苯還能在空氣里與氧氣反應，燃燒生成二氧化碳和水。請回答下列問題：

（1）苯的物理性質有_______________（至少3點）

（2）苯的化學性質有_________________（至少3點）

（3）寫出其中一個反應的表達式：____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖所示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a_________，b_________。

（2）用A裝置制取氧氣，反應的符號表達式為_______________；若用A、D制取并收集氧氣，實驗結束時要先把導管從水槽中取出，后停止加熱，目的是____________。還可以選擇裝置_________（填“F”或“G”）收集氧氣，驗滿的方法為____________________________。

（3）B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣法相比，優(yōu)點是_________(填編號)；

①生成物只有氧氣 ②反應不需加熱 ③便于控制反應速率 ④對環(huán)境污染小

（4）用B裝置來制取氣體時，所加的液體必須__________，否則__________。

（5）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起____________作用，該反應的化學表達式為___________________。若要收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_____________ 。

（6）實驗室用裝置C制取二氧化碳，與裝置B相比，其優(yōu)點為_________；如用E裝置收集CO2，則氣體應從_________端通入（填“c”或“d”）。判斷CO2已收集滿的方法是_______________________________；反應的符號表達式為 _____________。

（7）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用_____和_____（填編號）。

（8）某同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集集氣瓶的氧氣，發(fā)現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。

①用下列方案收集“集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是_________（填字母）。

②用排水法收集氣體時，當觀察到_________時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

③空氣中氧氣的體積分數約為21%。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的_________%，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法______（填“可靠”或“不可靠”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學實驗室常見氣體的制取裝置：

（1）實驗室制取氧氣的原理之一是_____________________（用化學方程式表示），此原理對應的發(fā)生裝置是_______（填序號〕。用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____________________�。�

（2）收集二氧化碳應選擇的裝置為_________（填序號）。理由是____________________________，　　　欲制取一瓶氫氣，需選用B裝置，則B中應裝入的藥品是__________。

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