【題目】小強取一條長10cm、寬1cm的濾紙條,在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一小滴酚酞溶液,滴好后把濾紙條放到試管里,在試管口塞一團棉花.塞好后放在實驗桌上(如圖所示),用滴管吸取濃氨水,在試管口的棉花上滴10~15滴。
(1)觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,說明_________________________.
(2)小強同學做此實驗時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色.導致這種現(xiàn)象產生的錯誤操作可能是_____________________________,這一實驗還說明,兩種試劑中________________具有揮發(fā)性.
(3)為什么濕衣服在陽光照射下更容易變干______________________________.
【答案】 濾紙條上的酚酞從外向里逐漸變紅 分子不斷運動 氨水滴到濾紙上,酚酞溶液滴到了棉花上 濃氨水 在陽光下,溫度高,水分子運動速率加快
【解析】(1)由于分子在不斷運動,氨水具有揮發(fā)性,運動速度加快,運動到與酚酞試液接觸,由于氨水屬于堿,能使酚酞試液變紅色;所以濾紙條上滴加酚酞試液的點由試管口向內依次變紅,該實驗說明了分子在不斷運動;(2)由于氨水屬于堿,能使酚酞試液變紅色,試管內濾紙條上沒有變化,而試管口塞的 棉花卻變成紅色說明氨水滴到了濾紙上,酚酞溶液滴到了棉花團上。這一實驗還說明,兩種試劑中氨水具有揮發(fā)性;(3)由于分子是運動的,溫度高運動的速率加快。所以,濕衣服在陽光照射下更容易變干。
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【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)實驗現(xiàn)象是_______________________________________.
(2)水的作用是_______________________________________.
(3)儀器a的名稱是_________.
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【題目】實驗室可選用下列裝置進行多種氣體的制取和性質驗證的實驗.
回答下列問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:① ;② .
(2)利用A裝置制取O2,寫出發(fā)生反應的化學方程式 ,收集裝置應選用 .
(3)制取H2應選用 裝置,收集裝置應選用 .
(4)某同學選用C裝置制得的CO2,并將制得的CO2通過澄清的石灰水中,未見渾濁.分析原因可能有下列兩種情況:
a.可能是錯用了較濃的鹽酸,使制得的CO2中混入氯化氫氣體,使生成的沉淀溶解,沉淀溶解的化學方程式為 ;
b.可能生成的CaCO3又與CO2反應生成了可溶性的Ca(HCO3)2,此反應類型為 ,為了判斷是否是a種原因,應選用上述 裝置(填裝置編號).為了判斷是否是b種原因,他將未見渾濁的溶液加熱,出現(xiàn)了沉淀,同時產生了氣泡,寫出產生此現(xiàn)象的化學反應化學方程式 .
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【題目】美國普度大學研發(fā)出一種利用鋁鎵合金制備氫氣的新工藝,流程如下圖所示。下列敘述正確的是
A. 氧化鋁制得鋁的反應中,鋁元素的化合價不變
B. 氧化鋁中的氧元素來自于水
C. 金屬鎵和鋁形成鋁鎵合金的過程是化合反應
D. 氧化鋁可以借助太陽能電池重新變成氧氣與金屬鋁,該反應的反應類型是分解反應
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【題目】小明對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想假設】a. 可能與硫酸的濃度(質量分數(shù))有關; b.可能與鋅的形狀有關。
【設計實驗】小明用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
【收集證據(jù)】要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是__________。
【得出結論】通過③、④可以獲得的結論是______________________________________。
【交流反思】
(1) 下表是小明第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
請你解釋一段時間后,鋅與硫酸反應由快變慢的變化原因:___________________________。
(2) 鋅與硫酸反應的快慢可能還受___________________因素影響。(填一種)
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【題目】在用紅磷探究質量守恒定律的實驗中,曉涵同學將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火烙上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃紅磷,實驗過程如下圖所示。請回答:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是________________________________________。
【解釋與結論】
(2)實驗觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產生此現(xiàn)象的原因是______________。
【反思與評價】
(3)若把C裝置放在天平上重新稱量,發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,用微粒的觀點解釋其守恒的原因_________。
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【題目】一些金屬易生銹,某小組同學設計如下實驗,對金屬銹蝕進行探究.
【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進行實驗.
實驗圖示 | |||||
生銹時間 | 8min | 較長時間不生銹 | 5min | 3min | 1min |
(1)通過上述實驗可知,溫度越高鐵釘生銹速率越____(填“慢”或“快”);在_____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快.
【實驗二】為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進行實驗(每步反應和吸收均完全).
【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍,堿石灰既能吸收水也能吸收CO2.
(2)請指出圖1所示實驗裝置的一個明顯缺陷:___________________.
(3)加熱前,先通入CO一段時間,目的是____________________.
(4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,由此推知鐵銹中一定含有_____元素,從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應.
【實驗記錄】
鐵銹樣品的質量/g | 裝置B的質量/g | 裝置C的質量/g | |
反應前 | 23.2 | 232.4 | 198.2 |
反應后 | / | 239.6 | 211.4 |
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOynH2O表示,則n=_______;若缺少D裝置,x:y的值_________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(6)欲通過實驗探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,用圖2所示裝置,試管內可選用的物質如下:
①O2 ②水 ③CO2 ④O2和CO2 ⑤CO2和水 ⑥O2和水 ⑦O2、CO2和水
至少需要選用___________(填數(shù)字序號),才能達到探究鎂帶銹蝕的條件.
(7)請寫出鎂帶在空氣中銹蝕,生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學方程式_______.
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【題目】如圖是KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. 20℃時,KNO3的溶解度是30
B. KNO3的溶解度大于NaCl的溶解度
C. 當KNO3中含有少量NaCl時,可以通過冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3
D. 將30℃時KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液同時降溫至24℃,此時所得溶液中NaCl的質量分數(shù)大于KNO3的質量分數(shù)
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【題目】反應方程式下列各書寫正確且屬于置換反應的是 ( )
A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2↑
C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2
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