【題目】在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火烙上灼燒至紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并引燃紅磷,實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。請回答:

(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是________________________________________。

【解釋與結(jié)論】

(2)實(shí)驗(yàn)觀察到AC中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______________。

【反思與評價】

(3)若把C裝置放在天平上重新稱量,發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,用微粒的觀點(diǎn)解釋其守恒的原因_________。

【答案】 防止炸裂瓶底 紅磷燃燒,放熱,氣球膨脹,消耗了氧氣,冷卻氣球收縮 密閉容器內(nèi),紅磷燃燒前后,原子種類,原子個數(shù),原子質(zhì)量均沒有改變

【解析】(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙,其作用是防止炸裂瓶底【解釋與結(jié)論】(2)實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同,解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒,放熱,氣球膨脹,消耗了氧氣,冷卻氣球收縮。(3)若把C裝置放在天平上重新稱量,發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,用微粒的觀點(diǎn)解釋其守恒的原因是密閉容器內(nèi),紅磷燃燒前后,原子種類,原子個數(shù),原子質(zhì)量均沒有改變。

點(diǎn)睛∶任何一個化學(xué)反應(yīng)都必然遵循質(zhì)量守恒定律,守恒的原因是物質(zhì)反應(yīng)前后,原子種類,原子個數(shù),原子質(zhì)量均沒有改變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加.

(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管一定有剩余的物質(zhì)是_____________

(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)方程式是_____________________

小組同學(xué)將C中液體過濾后,對所得濾液的主要成分進(jìn)行了如下探究:

【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對濾液的成分作出了如下猜想:

猜想一:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3

猜想二:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2

猜想三:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl

猜想四:濾液中的溶質(zhì)是NaCl

【討論與交流】通過認(rèn)真討論,小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想.

(3)你認(rèn)為不合理的猜想是__________,理由是_____________________________________

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有無色氣泡生成.

(4)你認(rèn)為丁同學(xué)向?yàn)V液中滴加的物質(zhì)是__________________

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究,小組同學(xué)得出了猜想一是正確的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】探究過氧化氫分解的影響因素.

(1)王老師使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強(qiáng)如圖所示的壓強(qiáng)﹣時間的曲線變化.由此可知,其它條件一定時.溫度越高,過氧化氫的分解速率_____(越快”、“越慢不變”);

(2)請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,探究濃度對過氧化氫分解速率的影響(寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟)_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表為元素周期表前四周期的部分信息,按要求填空

(1)A元素在周期表①位置,請畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖________;由此看出,元素所在的周期數(shù)等于_______________________

(2) A元素的單質(zhì)在空氣中耐腐蝕的原因是______________________________。

(3) 由相同元素組成的不同物質(zhì)會表現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如:金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同,其原因是___________;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 _______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)取一條長10cm、寬1cm的濾紙條,在濾紙條上每隔1.5-2cm處滴一小滴酚酞溶液,滴好后把濾紙條放到試管里,在試管口塞一團(tuán)棉花.塞好后放在實(shí)驗(yàn)桌上(如圖所示),用滴管吸取濃氨水,在試管口的棉花上滴10~15滴。

1)觀察到的現(xiàn)象是_______________________________,說明_________________________

2)小強(qiáng)同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色,而試管中所塞的棉花卻變成了紅色.導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是_____________________________,這一實(shí)驗(yàn)還說明,兩種試劑中________________具有揮發(fā)性.

3)為什么濕衣服在陽光照射下更容易變干______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列是物質(zhì)的一些性質(zhì):①密度小,很穩(wěn)定、②有吸附性、③有導(dǎo)電性、④易升華、⑤能與酸反應(yīng).請選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)字序號填空.

用途

石墨作電極芯

活性炭用于防毒面具

氦氣用于探空氣球

碳酸氫鈉用于面點(diǎn)發(fā)酵

干冰用于人工降雨

性質(zhì)

(1)石墨___

(2)活性炭______

(3)氦氣_________

(4)碳酸氫鈉_______

(5)干冰_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用元素符號或化學(xué)式填空:①4個鐵原子________;3個氧分子________;2個銨根離子________;④水中氫元素的化合價為+1________;⑤氫氧化鐵________⑥氯化鎂中的陽離子________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~G是均含有一種相同元素的物質(zhì),其中A、B、C、D是不同類別的物質(zhì)且相對分子質(zhì)量(化學(xué)式量)依次減小,G與堿反應(yīng)有氣體生成.它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“﹣”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去).

(l)從物質(zhì)的分類分析,物質(zhì)A屬于______(”、“”、“氧化物”).

(2)D、E是由相同的元素組成的物質(zhì),E的化學(xué)式是_________

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

D→C:__________________;B→G:______________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中要除去細(xì)碎銅屑中的少量細(xì)碎鐵屑,某學(xué)生設(shè)計了兩個方案:

兩個方案中,較好的是______(填序號),理由是______.你是否有更簡單的方法,若有,請寫出做法:____________.寫出本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的化學(xué)方程式_______________________

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