【題目】物質(zhì)的性質(zhì)需要辯證地去對(duì)待并加以利用：

①空氣中二氧化碳含量過(guò)多，會(huì)造成______效應(yīng)；請(qǐng)說(shuō)出一條低碳環(huán)保的措施_____。

②干冰可以降溫，這是利用了 CO2______（選填“物理” “化學(xué)”）性質(zhì)；寫(xiě)岀CO2的另一種用途__________。

③工業(yè)上，CO2與H2出可以合成甲醇，甲醇（CH4O）由_______種元素組成.其分子中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_________；其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。1mol甲醇中約含有__________個(gè)C原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。

【答案】溫室 綠色岀行（合理即可） 物理 滅火（合理即可） 三 1:4 50%（0.5，）

【解析】

①二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但不是大氣污染物，低碳環(huán)保措施有植樹(shù)造林、綠色出行等，故答案為：溫室；綠色岀行；

②干冰可作制冷劑，主要是利用了干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，空氣中水蒸氣冷凝成水滴，利用了物理性質(zhì)；CO2常見(jiàn)用途還有滅火等；故答案為：物理；滅火；

③從CH4O的化學(xué)式可以看出，甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，而一個(gè)CH4O分子中有1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；1mol甲醇中含有1molC原子，1molC原子的個(gè)數(shù)約為；故答案為：三；1：4；50%（0.5，）；。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖選擇以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目均沒(méi)有改變

B.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

C.甲是單質(zhì)，乙、丙、丁均為化合物

D.反應(yīng)對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫溶液常用于家庭、醫(yī)療等方面，它具有殺菌、漂白、防腐和除臭等作用。過(guò)氧化氫溶液具有強(qiáng)氧化性，3%的過(guò)氧化氫溶液就能夠有效殺死各類細(xì)菌和病毒，同樣也可殺死新型冠狀病毒，因此在醫(yī)療上常用3%的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行消毒。

（1）若配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是_____。

（2）若實(shí)驗(yàn)室中用68g過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，當(dāng)分解完全后共收集到3.2g氧氣，試求該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，向100g水中不斷加入固體甲或改變溫度，得到相應(yīng)的溶液①—③。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.甲的溶解度曲線可用圖2中的a表示B.①中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:5

C.只有②中的溶液為飽和溶液D.①—③中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)③>②>①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表給出了某些金屬的信息。如表給出了某些金屬的信息。

每噸金屬在2020年4月的價(jià)格（元）

地殼中的含量（%）

鋁

16000

7.73

鉑

305000000

0.0000001

鐵

4500

4.75

金

320000000

0.0000001

（1）依據(jù)表中信息解釋，金和鉑均很昂貴的原因是________________。

（2）工業(yè)上用含鋁、鐵的礦石制取鋁和鐵。

①鋁抗腐蝕性強(qiáng)的原因是_________________________。

②將熔融的氧化鋁通電分解，可獲得鋁和另一種單質(zhì)。反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。

③根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，用赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵，若要得到112t鐵，理論上需要Fe2O3的質(zhì)量為多少t?_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過(guò)程中，O2和CO含量隨時(shí)間變化曲線如圖，通過(guò)分析該圖可推理出的結(jié)論是（　�。�

A. 曲線②表示O2含量的變化

B. 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒

C. 蠟燭由碳、氫、氧元素組成

D. 蠟燭熄滅時(shí)，容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖溶解度曲線圖回答下列問(wèn)題：

(1)_______℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；

(2)50℃時(shí)，相同質(zhì)量的A、B兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃____析出晶體較多。(填“A”或“B”)

(3)40℃時(shí)，將A、B各15g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅?/span>____物質(zhì)有剩余(填“A”或“B”)。

(4)現(xiàn)有50℃時(shí)A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是____(填序號(hào))。

①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】童童同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn):

[觀察與討論]甲實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到了______________現(xiàn)象。

童童同學(xué)將甲、乙實(shí)驗(yàn)后廢液混合起來(lái)對(duì)廢液進(jìn)行處理，混合過(guò)程中產(chǎn)生氣泡，過(guò)濾，得到濾液A，則產(chǎn)生氣泡一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______________。

[提出問(wèn)題] :濾液A中的含有哪些離子?

[猜想與假設(shè)] :婷婷同學(xué)猜想: Na+、CI-

童童同學(xué)猜想: Na+、CI-、CO32-、SO42-

希溪同學(xué)猜想: Na+、CI-、Ba2+、H+

[實(shí)驗(yàn)與探究] :為得出有關(guān)濾液成分的準(zhǔn)確結(jié)論，他們進(jìn)行了如下探究，其現(xiàn)象和結(jié)論如下:

[評(píng)價(jià)交流]請(qǐng)對(duì)童童同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評(píng)價(jià)________________；根據(jù)希溪同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及綜合分析，最終可以得出濾液中含有的離子是______________(填符號(hào)) ；在加入適量的氯化鋇溶液過(guò)程中濾液A的離子變化情況如圖所示，①和③分別表示的是__________(填符號(hào)) ；

[歸納總結(jié)]通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們能夠總結(jié)出，在研究反應(yīng)后溶液中離子成分時(shí)，首先應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象判斷出_____________的離子，如果溶液中含有多種需要待測(cè)定的離子時(shí)，應(yīng)該選擇一種_______的試劑，根據(jù)現(xiàn)象確定溶液中的離子成分.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),并探究電解水過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的“異常”現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)一:電解水實(shí)驗(yàn)

用如圖所示裝置,進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。水中添加NaOH，以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

（1）開(kāi)始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液,接通電源，一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如右圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的__________極（選填“正"或“負(fù)"）。用________驗(yàn)證b,管中的氣體。

（2）說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí):____________________。

（3）電解后NaOH溶液的濃度______________（選填"變大"“變小"或“不變"）。

實(shí)驗(yàn)二:探究電解水實(shí)驗(yàn)中的“異常”現(xiàn)象

興趣小組使用石墨電極進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，添加Ca（OH）2增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.添加Ca（OH）2后形成飽和溶液。連接電源.除兩極有氣泡產(chǎn)生外,正極附近還出現(xiàn)明顯的白色渾濁。興趣小組的的同學(xué)們對(duì)這一-“異常” 現(xiàn)象中白色不溶物的成分和形成原因進(jìn)行探究。

查閱資料:電解過(guò)程中.溶液的溫度會(huì)升高。

（4）興趣小組同學(xué)首先排除溶于水中的CO2,導(dǎo)致白色渾濁,原因是_______________________。

（5）興趣小組同學(xué)提出不同猜想,并設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

①同學(xué)甲:取與上:述實(shí)驗(yàn)相同體積的飽和Ca（OH）2溶液于燒杯中,加熱至電解時(shí)上升的溫度，觀察到溶液中沒(méi)有明顯的渾濁現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>___________________________。

②同學(xué)乙:認(rèn)為可能是水的減少導(dǎo)致白色渾濁。設(shè)計(jì)驗(yàn)證該猜想的實(shí)驗(yàn)操作方案:_____________________。

③同學(xué)丙:認(rèn)為可能是采用石墨電極電解導(dǎo)致白色渾濁。該同學(xué)用鉑電極替代石墨電極重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后溶液沒(méi)有出現(xiàn)渾濁。根據(jù)這一現(xiàn)象, 推測(cè)該白色不溶物可能是CaCO3。為進(jìn)一步驗(yàn)證不溶物的成分:

i.可用__________操作分離出不溶物；

ii.設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn):____________（填操作現(xiàn)象） ,證明白色不溶物中含有碳酸根;

iii根據(jù)同學(xué)丙的實(shí)驗(yàn),推測(cè)電解過(guò)程出現(xiàn)渾濁的主要原因:__________________________。

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