【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①_____;②_____。

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用_____(填編號,下同)發(fā)生裝置,若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;。

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;如用F裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是_____

4F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)進入F中。

5)實驗室常用塊狀電石與水在常溫下反應(yīng)制取難溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____(填標號,下同),收集裝置選用_____

6B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,可應(yīng)將長頸漏斗改為_____(填儀器名稱)。

【答案】酒精燈 集氣瓶 B D 2H2O22H2O+O2 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 b端放一根帶火星木條,木條復(fù)燃,說明氧氣收集滿 b B D 分液漏斗

【解析】

1)由圖可知①酒精燈②集氣瓶,故填:酒精燈;集氣瓶。

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2 ,該反應(yīng)不需要加熱,故發(fā)生裝置選B,要收集純凈的氧氣用排水法收集,收集裝置選D,故填:B;D;2H2O22H2O+O2 。

3)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀二氧化錳和氧氣,方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

該反應(yīng)需加熱,反應(yīng)裝置選A,如用F裝置收集O2,氧氣從a端進,檢驗O2是否收集滿的方法是在b端放一根帶火星木條,木條復(fù)燃,說明氧氣收集滿,故填:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 b端放一根帶火星木條,木條復(fù)燃,說明氧氣收集滿。

4F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,因為水的密度大于氣體的密度,則氣體應(yīng)從b進入F中,故填:b。

5)實驗室制取乙炔的不需要加熱,故發(fā)生裝置應(yīng)選用B,乙炔氣體難溶于水、密度和空氣接近,故用排水法收集裝置選用D,故填:B;D。

6B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應(yīng)的程度,可將長頸漏斗改為分液漏斗,故填:分液漏斗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化,請回答下列問題:

1X是實驗室里常見的酸,則X的化學(xué)式為_____________。

2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______________。

3)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①________________,②____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為初中化學(xué)常見實驗。

1)實驗A中,由__的體積確定可燃物燃燒消耗氧氣的體積。

2)實驗B中,ab內(nèi)的氣體依次為__,該實驗證明水是由__組成的。

3)某小組進行實驗C時,未在錐形瓶上塞橡膠塞,也驗證了質(zhì)量守恒定律,原因是__。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是A.B.C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請根據(jù)圖示回答問題:

(1)t3°C,60 g A物質(zhì)加入50 g水中,充分攪拌后,所得溶液的質(zhì)量是________________。

(2)圖中P點所表示的B物質(zhì)的溶液為______________(選填“飽和”或“不飽和”)溶液,欲將t1°CC物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹捎玫囊环N方法是________________。

(3)t3°CAB、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t2°C(忽略水的蒸發(fā)),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是()

A.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子

B.2Na:2”表示兩個鈉元素

C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位的正電荷

D.S2-:“2-”表示硫元素的化合價為-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面內(nèi)容。

1)為了便于控制反應(yīng)速率,實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為______________,一般不選用稀鹽酸制取氫氣的原因是________________。

2)實驗室現(xiàn)用F裝置制取二氧化碳氣體。

①請寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________。

②檢查裝置的氣密性:關(guān)閉活塞K,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到_____________________________,則表明該裝置的氣密性良好。

③將裝有石灰石的干燥管放入裝有稀鹽酸的燒杯內(nèi),同時打開活塞K,干燥管內(nèi)發(fā)生反應(yīng),一段時間后 ,關(guān)閉活塞K,反應(yīng)停止,其原理是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】5分鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。

1A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是

2B中鐵釘最易生銹的部位是 填“a”、“b”或“c”

3C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

4D中反應(yīng)一段時間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 填“增大”、“不變”或“減小”。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液,并用其測定某稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

1)配制溶液:

①配制200g8%的氫氧化鈉溶液,需水的體積為_____mL(水的密度近似看作1gcm3)。

②稱量時先調(diào)節(jié)托盤天平平衡,將一只燒杯放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量。然后_____(按操作的先后順序選填字母),直至天平平衡。

A 將氫氧化鈉固體加入燒杯中

B 按需要添加砝碼、移動游碼

③加水充分溶解,并冷卻至室溫(約20℃)。

2)用上述配制的氫氧化鈉溶液與20g某稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的過程中,使用數(shù)字傳感儀測得溶液溫度變化的曲線,如圖所示:

①當(dāng)加入15g氫氧化鈉溶液時,所得溶液中的溶質(zhì)為_____(用化學(xué)式表示)。

②加入_____g氫氧化鈉溶液,恰好完全中和。

③試計算此鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

(1)現(xiàn)有下列四種物質(zhì):A金剛石 B碳酸鈣 C 75%的酒精溶液 D一氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。

①可用于冶煉金屬的氣體是____________。

②可用作切割玻璃的是________________。

③可用作補鈣劑的是______________

④可用于醫(yī)療消毒的是_______________。

(2)化石燃料包括煤、石油和___________,化石燃料對環(huán)境的影響不容忽視,人們正在開發(fā)和利用的新能源之一是_____________

(3)為減少溫室氣體的排放,將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑、加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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