【題目】保護(hù)環(huán)境,提倡“低碳生活“,是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.
(1)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是(填序號(hào))_____;
A改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
B研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
C大力發(fā)展火力發(fā)電
D優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增強(qiáng)室內(nèi)自然采光,減少照明用電
(2)最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從生成物中提取出來(lái),再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán).“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖所示:
①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____.
②在合成塔中若氣體X是H2,反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水,該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____;若氣體X是CH4,它與CO2的質(zhì)量比是4:11,反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比最簡(jiǎn),原子利用率最高時(shí),生成的有機(jī)物化學(xué)式為_____.
【答案】C 2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑ 碳酸鉀 CO2+3H2═CH3OH+H2O C2H4O2
【解析】
火力發(fā)電燃燒的是礦物燃料,二氧化碳與碳酸鉀能反應(yīng)生成碳酸氫鉀,氫氣與二氧化碳反應(yīng)生成乙醇和水。
(1)火力發(fā)電是利用燃燒化石燃料煤礦進(jìn)行,產(chǎn)生大量的空氣污染物,故答案為:C
(2)①?gòu)膱D示看出二氧化碳與碳酸鉀能反應(yīng)生成碳酸氫鉀,則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑;它分解應(yīng)該是此反應(yīng)的可逆過(guò)程,可循環(huán)物質(zhì)為碳酸鉀。
②從敘述中可以看出反應(yīng)物是氫氣與二氧化碳,該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+3H2═CH3OH+H2O;反應(yīng)物是CH4和CO2,質(zhì)量比是4:11時(shí),其分子個(gè)數(shù)比是1:1 所以生成物是C2H4O2。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是
編號(hào) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶解中的溶解性 | 探究物質(zhì)燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:
下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 反應(yīng)前后分子不可分 B. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)
C. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個(gè)數(shù)之比為1︰1 D. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價(jià)都發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。
A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22:3
B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2
C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2:1
D. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小芳在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí),歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖1所示,連線表示相互反應(yīng));小明為表示反應(yīng)實(shí)質(zhì)繪制圖2、圖3,請(qǐng)根據(jù)下列圖示和要求回答問(wèn)題:
(1)圖1中A所表示的物質(zhì)類別是___;
(2)圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖2中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為___;
(3)圖3是鎂和鹽酸反應(yīng)過(guò)程的微觀示意圖,從微觀角度看,該反應(yīng)有效相互作用的微粒是(寫(xiě)微粒符號(hào),下同)___,產(chǎn)生的新微粒是___.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“丹砂燒之成水銀”中的“丹砂”指的是硫化汞。該反應(yīng)的微觀示意圖如圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是(___)
A.此反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.此反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律
C.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變
D.反應(yīng)前后元素化合價(jià)升高的是_____元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常使用火柴,已知火柴頭含有硫、氯酸鉀、二氧化錳等,火柴盒側(cè)面含有紅磷、三硫化二銻等,試回答以下問(wèn)題:
(1)銻的元素符號(hào)是Sb,則三硫化二銻的化學(xué)式為_____,硫在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_______
(2)燃著的火柴梗豎直向上,不如火柴梗水平或略向下放置燃燒的旺,其原因是_____
A 火柴梗著火點(diǎn)低
B 火柴梗跟氧氣的接觸面積小
C 空氣中氧氣不足
D 火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)
(3)火柴劃燃后時(shí)會(huì)產(chǎn)生白煙,白煙的主要成分的化學(xué)式是_____________
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com