【題目】下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是

編號(hào)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究同種物質(zhì)在不同溶解中的溶解性

探究物質(zhì)燃燒的條件

探究鐵生銹的條件

探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng)

A. AB. BC. CD. D

【答案】C

【解析】

A、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氯化鈉在水中的溶解能力比在汽油中的溶解能力強(qiáng)，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，銅片上的白磷燃燒，紅磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，水中白磷不能燃燒，說(shuō)明燃燒需要氧氣參加，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
C、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，右邊試管不能生銹，說(shuō)明只有水不能使鐵生銹，左邊試管鐵生銹，不能判斷鐵和哪些物質(zhì)反應(yīng)生銹，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，盛有氫氧化鈉溶液的塑料瓶變癟更明顯，說(shuō)明氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

SO2是一種無(wú)色、有刺激性氣味、易溶于水的氣體。SO2是大氣主要污染物之一，是形成酸雨的主要物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì), 我國(guó)大氣中93.9%的SO2 來(lái)自煤炭燃燒。1998年我國(guó)正式確定了控制SO2污染的政策和措施，對(duì)SO2排放總量進(jìn)行控制。

控制SO2污染的方法有：燃料在燃燒前脫硫、燃燒中脫硫及燃燒后脫硫( 即煙氣脫硫)。煙氣脫硫技術(shù), 是當(dāng)前應(yīng)用最廣、效率最高的實(shí)用脫硫技術(shù)。

煙氣脫硫方法一般可分為干法和濕法兩大類。濕法煙氣脫硫是指應(yīng)用液體吸收劑(如水或堿性溶液)洗滌含SO2的煙氣，脫除煙氣中的SO2。干法煙氣脫硫, 是指應(yīng)用干粉狀或顆粒狀吸收劑等來(lái)處理含SO2的煙氣, 使煙氣中的SO2被吸收。

實(shí)驗(yàn)室可以用圖1裝置模擬干法煙氣脫硫。將煤粉碎，使其顆粒大小均勻，取3份0.5 g煤粉，其中2份分別添加0.1g 碳酸鈣、0.1g堿石灰(CaO和NaOH)作為吸收劑，混合均勻后，在坩堝中進(jìn)行煤燃燒實(shí)驗(yàn)。用SO2傳感器測(cè)出3份煤燃燒過(guò)程中所排放的煙氣中SO2的含量(見(jiàn)圖2)。

濕法煙氣脫硫的優(yōu)點(diǎn)是脫硫效率高, 穩(wěn)定；缺點(diǎn)是能耗高，易造成二次污染, 并存在廢水處理等問(wèn)題。干法煙氣脫硫的優(yōu)點(diǎn)是能耗低,工藝過(guò)程簡(jiǎn)單, 無(wú)污水、無(wú)酸處理問(wèn)題等。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

(1)大氣中的SO2主要來(lái)自___________。

(2)SO2的物理性質(zhì)有______(答出一條即可)。

(3)干法煙氣脫硫所使用的吸收劑堿石灰屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室模擬干法煙氣脫硫時(shí)，采用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究方法是______(寫(xiě)出一種方法即可)。

(5)下列說(shuō)法不正確的是_____(填字母序號(hào))。

A．控制SO2的污染只能通過(guò)煙氣脫硫技術(shù)解決

B．干法煙氣脫硫技術(shù)與濕法煙氣脫硫技術(shù)各有利弊

C．煤中加入不同吸收劑，對(duì)煙氣中SO2的吸收效果不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】節(jié)能、環(huán)保、高效新材料的使用是上海世博會(huì)的亮點(diǎn)．

(1)世博園區(qū)內(nèi)的“陽(yáng)光谷”頂棚膜是國(guó)內(nèi)首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯是利用化學(xué)原理人工合成的，其使用壽命可以超過(guò)100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于___(填“合成材料”或“天然材料”)

(2)下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)保”理念的是___．

A 用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具

B 用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅

C 多個(gè)展館充分利用了太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮�、生物�?/span>

(3)世博會(huì)已有千輛新能源汽車投入運(yùn)行，其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___．

(4)在世博園區(qū)內(nèi)分布著許多“直飲水”點(diǎn)，其“直飲水”主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起___作用；

(5)北京和天津是極度缺水城市，應(yīng)提倡節(jié)約用水，請(qǐng)你寫(xiě)出一種節(jié)水措施___(答案合理即可)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①___，②___．

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___(填字母)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___．

(3)若要收集一瓶比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇___裝置(填字母)．

(4)驗(yàn)證該氣體是氧氣的方法是：___．

(5)若用過(guò)氧化氫制氧氣，應(yīng)選擇___(填字母)裝置，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___．

(6)若用C裝置收集氧氣，如何證明氧氣已集滿瓶？___．

(7)加熱氯酸鉀或分解過(guò)氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，那么二氧化錳起___作用，它在反應(yīng)中作___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我市萊州灣鹽場(chǎng)盛產(chǎn)食鹽。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）如圖1，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟。

①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有：_____。

②在蒸發(fā)過(guò)程中，待_____時(shí)，停止加熱。該過(guò)程中玻璃棒的作用是_____。

（2）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，不能滿足化工生產(chǎn)的要求，因此必須將粗鹽進(jìn)行精制。流程如圖2。

①加入稍過(guò)量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中_____的外，它還有一個(gè)作用是_____（用化學(xué)方程式表示）。

②操作Ⅳ加入一定量鹽酸的作用是除去_____（寫(xiě)離子符號(hào)）。

③假設(shè)除雜過(guò)程中氯化鈉沒(méi)有損失，則理論上除雜后獲得食鹽的質(zhì)量_____除雜前食鹽的質(zhì)量（填“＞““＜“或“＝”），其理由是_____。

（3）食鹽是人體進(jìn)行正常新陳代謝的必需品，在生活中可以做_____（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在完成“常見(jiàn)金屬的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了以下一些探究活動(dòng)。

[探究話動(dòng)]:將鋁絲插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

[現(xiàn)象分析]:(1)請(qǐng)分析出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:____。為順利完成實(shí)驗(yàn)，你的建議是___

[繼續(xù)實(shí)驗(yàn)]:(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)你的建議,重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)充分反應(yīng)后,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是____.

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示(圖中微粒未完全畫(huà)出)。則用實(shí)際參加反應(yīng)的微粒符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子是_____

(4)興趣小組在完成上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了鋁絲表面有少量氣泡生成。根據(jù)已有知識(shí)和資料信息判斷這種氣體有可能是_____(資料信息：硫酸銅在水中會(huì)發(fā)生一些變化，生成微量的稀硫酸),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校興趣小組的同學(xué)，利用家庭常用的調(diào)味品味精做了以下實(shí)驗(yàn)。

查閱資料：味精能溶于水，它的鮮味來(lái)自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學(xué)式是，易溶于水，與硝酸銀溶液不反應(yīng)），另外還含有氯化鈉，其它成分不考慮。

（1）稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規(guī)格是______（填字母）。

A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL

（2）下圖是配制過(guò)程，正確的操作順序?yàn)?/span>______（填編號(hào)）。

（3）為測(cè)定味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①向所配制的50g溶液中加入硝酸銀溶液充分反應(yīng)，然后精確測(cè)定氯化銀沉淀質(zhì)量，從而計(jì)算該味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。檢驗(yàn)沉淀是否完全的方法是：靜置后，在上層清液中加入______（填化學(xué)式）溶液，觀察是否有沉淀生成。

②在其它操作均正確的情況下，若在配制溶液過(guò)程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制的溶液中，谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”），所測(cè)定的味精中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，提倡“低碳生活“，是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．

（1）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）_____；

A改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

B研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

C大力發(fā)展火力發(fā)電

D優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電

（2）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來(lái)，再經(jīng)過(guò)化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物有效實(shí)施碳循環(huán)．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖所示：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____．

②在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；若氣體X是CH4，它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比最簡(jiǎn)，原子利用率最高時(shí)，生成的有機(jī)物化學(xué)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算。

(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案