【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　�。�

A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

B. 甲中碳元素的化合價為+2

C. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為2：1

D. 該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)

【答案】A

【解析】

解：由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成CH4O和水，化學(xué)方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O。

A、由反應(yīng)的方程式可知，發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為：44：（2×3）＝22：3，故選項正確；

B、二氧化碳中，碳元素顯+4價，故選項錯誤；

C、由方程式可知，生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 1：1，故選項錯誤；

D該反應(yīng)的反應(yīng)物中有一種單質(zhì)，所以不屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置圖。

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式________

（2）實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 _______________

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點燃的酒精燈的目的是__________________

（4）實驗開始前以防發(fā)生爆炸，應(yīng)該______________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在完成“常見金屬的性質(zhì)”實驗時進行了以下一些探究活動。

[探究話動]:將鋁絲插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實驗現(xiàn)象。

[現(xiàn)象分析]:(1)請分析出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因:____。為順利完成實驗，你的建議是___

[繼續(xù)實驗]:(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)你的建議,重新進行了實驗，觀察到了明顯的實驗現(xiàn)象。經(jīng)充分反應(yīng)后,該實驗的現(xiàn)象是____.

(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示(圖中微粒未完全畫出)。則用實際參加反應(yīng)的微粒符號來表示化學(xué)反應(yīng)的式子是_____

(4)興趣小組在完成上述實驗時，還發(fā)現(xiàn)了鋁絲表面有少量氣泡生成。根據(jù)已有知識和資料信息判斷這種氣體有可能是_____(資料信息：硫酸銅在水中會發(fā)生一些變化，生成微量的稀硫酸),反應(yīng)的化學(xué)方程式是___

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是_____

A t1℃時 a、c 的溶解度相等

B 使 t1℃時 a、b 的飽和溶液升溫至 t2℃仍為飽和溶 液，需加入的 a 比 b 多

C t1℃時 a、c 的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等

D t2℃時，將 a、b、c 的飽和溶液的溫度降低至 t1℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】保護環(huán)境，提倡“低碳生活“，是我們應(yīng)共同關(guān)注的社會問題．

（1）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是（填序號）_____；

A改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)

B研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源

C大力發(fā)展火力發(fā)電

D優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電

（2）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為有機物有效實施碳循環(huán)．“綠色自由”構(gòu)想技術(shù)流程如圖所示：

①上述流程中吸收池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．則分解池中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____．

②在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH）和水，該反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；若氣體X是CH4，它與CO2的質(zhì)量比是4：11，反應(yīng)分子個數(shù)比最簡，原子利用率最高時，生成的有機物化學(xué)式為_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是( )

A. 所得溶液是飽和溶液B. 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大

C. 溶質(zhì)的質(zhì)量增加D. 溶質(zhì)的溶解度變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論．

(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)?/span>___色，根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___．

(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量：

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀硫酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀硫酸過量

上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是___(填“方案一”或“方案二”)另外一個實驗方案錯誤的原因是(用化學(xué)方程式表示)：___；

(3)請你設(shè)計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是__，實驗現(xiàn)象是_，化學(xué)方程式為__．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用硫酸銅（不含結(jié)晶水）作過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑�，F(xiàn)在2.0g硫酸銅中加入34.0g過氧化氫溶液，充分反應(yīng)后，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。（不考慮反應(yīng)過程中水分的蒸發(fā)），請計算：

（1）制得氧氣的質(zhì)量為_____g。

（2）過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少_____？（寫出計算過程）。

（3）反應(yīng)后所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____（精確到0.1%）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定一標簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做了如下實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中滴加某濃度稀鹽酸，當加入50g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為65.6g

（1）反應(yīng)中生成_____g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（2）試計算反應(yīng)中所使用的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案