【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:
(1)儀器名稱:a_____b_____。
(2)A 圖的裝置可用來制取氧氣,寫出制取該氣體的化學方程式:_____,D 裝置用于干燥和收集氧氣,請指出其中錯誤之處,并寫出改正方法_____(寫一條即可)。
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣,發(fā)生裝置如 E 圖所示。打開止水夾,若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸,但此時已無稀硫酸可加,則下列溶液中,最適宜從長頸漏斗中添加的是_____ (填字母)。
A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 澄清石灰水
(4)裝置 B、C 均可用于制備 CO2,請寫出制備 CO2 的化學反應方程式_____;若選用 B 裝置,裝置 B 的氣密性如何檢查_____;若選用裝置 C,請說出如何讓反應快速停止_____。
【答案】長頸漏斗 錐形瓶 洗氣瓶內(nèi)左導管伸入液面以下,右導管略伸出橡皮塞或?qū)⑾×蛩岣臑闈饬蛩?/span> C CaCO3+ 2HCl =CaCl2+ H2O+ CO2↑ 關閉活塞 c,從長頸漏斗往錐形瓶內(nèi)注一定量水,若長頸漏斗處形成一段不回落的水柱,則裝置氣密性良好 將試管從溶液中拿出來
【解析】
(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是長頸漏斗;b是錐形瓶;
(2)B裝置可用于過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:;濃硫酸有吸水性,所以用E收集一瓶干燥的氧氣,瓶中盛放的試劑應是濃硫酸,洗氣時應該長進短出;
(3)加入的物質(zhì)應該具備以下條件:不能和容器中的物質(zhì)反應生成其它氣體,能夠讓稀硫酸和鋅混合生成氫氣,所以:
A、氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生中和反應,故A錯誤;
B、碳酸鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,故B錯誤;
C、硫酸鈉和稀硫酸不反應,故C正確;
D、氫氧化鈣和硫酸發(fā)生中和反應,故D錯誤;
(4)檢驗B裝置氣密性的方法:關閉活塞 c,從長頸漏斗往錐形瓶內(nèi)注一定量水,若長頸漏斗處形成一段不回落的水柱,則裝置氣密性良好;將試管從溶液中拿出來后,反應會停止。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。
(1)隨著溫度的變化溶解度變化較大的種物質(zhì)是__________,這類物質(zhì)常采取___________的方法從溶液中獲得晶體。
(2)t1℃時,甲、乙、丙三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是__________________
(3)t2℃時,甲和乙的溶解度__________(填“相等”或“不相等”)。
(4)t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為__________(寫最簡比)。
(5)t3℃時,將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為:乙____丙(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年3月26日起對原產(chǎn)于美國、歐盟、韓國、日本和泰國的進口苯酚進行反傾銷立案調(diào)查,苯酚在常溫下通常為無色針狀或白色塊狀晶體,溶于酒精、乙醚、氯仿、甘油、二硫化碳,在室溫時稍溶于水,幾乎不溶于石油醚,腐蝕力強,可燃。主要用途:苯酚是重要的有機化工原料,主要用于制備酚醛樹脂、雙酚A、己內(nèi)酰胺、烷基酚、水楊酸等工業(yè)原料,還可以用作溶劑、試劑和消毒劑,
已知苯酚的化學式為CxH6O,相對分子質(zhì)量為94,請回答:
(1)苯酚的化學式中的x的數(shù)值是_____;
(2)苯酚中碳元素和氫元素的質(zhì)量比_____;
(3)苯酚中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1);
(4)苯酚屬于_____(有機物、無機物、氧化物)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了如下實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物。實驗時,在點燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗。對該實驗的分析正確的是
A. 實驗結(jié)束時應先熄滅D處酒精燈
B. C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
C. 反應開始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g銅
D. 省略A裝置仍可證明一氧化碳不能和石灰水反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案,不能達到相應實驗目的的是( )
A. 比較空氣與人體呼出的氣體中 CO2 含量
B. 探究 MnO2 能否加快 H2O2 分解
C. 驗證燃燒需要溫度達到著火點
D. 探究 CO2 對銅生銹是否有影響
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國是把香椿當做蔬菜的唯一國家,它不僅營養(yǎng)豐富,而且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙,具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙屬于_______________(填“有機物”或“無機物”);皂甙由________種元素組成;皂甙中碳、氫、氧原子個數(shù)比是_______________;
(2)皂甙中各元素的質(zhì)量之比是____________________(最簡整數(shù)比);
(3)含氫元素8.4 g的皂甙的質(zhì)量為________________克(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氮氣是一種重要的工業(yè)原料,廣泛應用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮氣,某學習小組查閱到相關制氮氣工藝流程,并展開學習,請回答相關問題:
(資料):
(1)、碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同,如圖所示;
(2)、氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強,反之越弱;
(3)、碳分子篩可以再生,能重復使用。
①請由高到低依次寫出地殼中含量(質(zhì)量分數(shù))排在前五位的元素符號_______
②根據(jù)工藝流程,資料1圖像中氣體①是_______
③碳分子篩再生的方法是_______
④N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應,生成NH3,反應的化學方程式為_________,氨氣中氮元素的化合價是________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學化學知識回答下列問題:
(1)寫出圖1中標號儀器的名稱:①___。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用___(填字母);其反應的化學方程式為___。如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應前后固體中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)___(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用___(填字母,下同),收集裝置選用___,常用此收集方法的原因是___,某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應,將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,可能的原因___
(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應。
[實驗過程]檢查裝置氣密性,如圖2所示連接好裝置,進行實驗。
序號 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ | 打開彈簧夾K1,關閉彈簧夾K2、K3、K4.將20mL水注入錐形瓶I中,關閉彈簧夾K1,振蕩瓶J,打開彈簧夾K2. | 無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ | 關閉彈簧夾K2,打開彈簧夾K4,將20mL 稀NaOH溶液注入錐形瓶K中,關閉彈簧夾K4,振蕩瓶J,打開彈簧夾K3. | 錐形瓶J中的熱水劇烈沸騰 |
[實驗分析]錐形瓶J的熱水劇烈沸騰的原因是___。
[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ,即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應。你對該觀點的看法是___(選填“贊同”或“不贊同”),理由是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的幾種實驗裝置,請回答下列問題:
①寫出用A、E裝置組合制取某種氣體的化學方程式_____,用E裝置收集該氣體,氣體從_____(填“a”或“b”) 端進入。
②實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾,除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈,將混合氣體依次通過上述裝置_____(填序號)進入F裝置;其中除去雜質(zhì)氣體的化學方程式為_____,F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____。
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