下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序．其中不必進(jìn)行的是（　　）
A、將鐵片放入稀鹽酸中
B、將鐵片放入硝酸銀溶液
C、將銅片放入稀硫酸中
D、將銅片放入硝酸銀溶液
考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：由金屬活動順序表的應(yīng)用，驗證實驗的設(shè)計思路為：根據(jù)三種金屬與鹽酸反應(yīng)情況，可驗證鐵的活動性比銅、銀強；然后利用金屬銅和硝酸銀的置換結(jié)果，驗證銅的活動性比銀強；對比四個實驗，實驗A證明金屬鐵能置換出酸中的氫；C證明金屬銅不能置換出酸中的氫，而實驗D可以證明銀的活動性小于銅，所以不做實驗B也不影響三種金屬活動性的判斷．
A、A實驗必需進(jìn)行，故選項錯誤．
B、B實驗不需進(jìn)行，故選項正確．
C、C實驗必需進(jìn)行，故選項錯誤．
D、D實驗必需進(jìn)行，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不是很大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

劉穎想配制100g 9.2%的食鹽溶液：
（1）配制此食鹽溶液主要步驟為：
 
、
 
、
 
．
（2）下列儀器中不可能用到的是（填序號）
 
．
A．燒杯  B．漏斗  C．玻璃棒  D．量筒  E．酒精燈  F．托盤天平
（3）配制過程應(yīng)選用下列哪種規(guī)格的量筒（填序號）
 
．
A．100mL  B．20mL  C．50mL  D．200mL
（4）稱量時，她將食鹽放于天平的右盤，游碼移至0.2g處，左盤上放置的砝碼質(zhì)量是9g，則實際稱得的食鹽質(zhì)量是
 
g．若用量筒取水的體積時，俯視讀數(shù)，則該生實際配得食鹽溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“大于”、“小于”、“等于”）9.2%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活離不開化學(xué)物質(zhì)．現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：
①生石灰  ②食鹽  ③CaCO3   ④CO（NH2）2  ⑤C2H5OH  ⑥NaHCO3 ⑦濃硫酸  ⑧C6H12O6  ⑨亞硝酸鈉 ⑩KNO3．請選擇適當(dāng)物質(zhì)的番號填空：
（1）可用作補充人體能量的糖是
 
； 
（2）可用作補鈣的鹽是
 
；
（3）可用作食品干燥劑的是
 
； 
（4）可用作發(fā)酵粉的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中含氧氣的是（　　）
A、水B、液態(tài)空氣
C、二氧化碳D、氧化汞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向一定量的碳酸鈉粉末中逐滴加入稀硫酸至過量，如圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入稀硫酸的質(zhì)量變化的關(guān)系，則Y不可能表示 （　�。�
A、消耗碳酸鈉粉末的質(zhì)量
B、生成硫酸鈉的質(zhì)量
C、溶液的總質(zhì)量
D、生成二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．根據(jù)所學(xué)知識回答：

（1）圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為
 
，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
，（填“活潑”或“不活潑”）．
（2）圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是
 
，圖③單質(zhì)的一種用途是
 
，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（2）小明同學(xué)為了探究水的組成，邀請你一起參加水的電解實驗，發(fā)現(xiàn)兩極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為1：2，經(jīng)檢驗，正極上產(chǎn)生的氣體是
 
，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體是
 
．得出水是由
 
兩種元素組成的結(jié)論．
電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL 或
 
mL．
（3）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以凈化水．
（4）有些村莊打深井取用地下水，可用
 
區(qū)分地下水是軟水還是硬水，常用
 
的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）就會患壞血病，如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分．請你回答：
（1）“Vc”中含有
 
種元素．
（2）若正常青少年每天對“Vc”的最低需要量為40mg．
①當(dāng)“Vc”完全來自圖的“維生素C”時，每天至少服用
 
次；
②當(dāng)“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時，每天至少應(yīng)食用這種蔬菜
 
g．
（3）維生素C主要存在于蔬菜、水果中，維生素C在有食醋的環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫下容易被破壞，請想一想，如何才能充分利用黃瓜中豐富的維生素C？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量為mg的蠟燭點燃使其充分燃燒，并將燃燒后生成的二氧化碳和水全部收集起來，稱其質(zhì)量為ng．結(jié)果（A）m=n（B）m＞n（C）m＜n．你認(rèn)為哪一個結(jié)論正確，為什么？
 
，
 
．

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