20．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論．
（1）A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，通過燒杯中的水倒吸入瓶?jī)?nèi)的體積來推測(cè)空氣里氧氣的含量．
（2）判斷B實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是有黑色固體生成；有關(guān)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

分析 通過測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)、鐵絲在氧氣張燃燒實(shí)驗(yàn)的原理可以得出本題的答案．

解答 解：（1）測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理是：紅磷燃燒，消耗集氣瓶中的氧氣，從而使集氣瓶?jī)?nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差，燒杯中的水在壓強(qiáng)差的作用下流入集氣瓶中，繼而測(cè)定出流入集氣瓶中水的體積，再用水的體積與集氣瓶的容積相比，就能得到實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．故填：氧氣；
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，生成物是四氧化三鐵；故填：有黑色固體生成；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)、鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的原理，難度稍大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．據(jù)圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用C裝置收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條接近瓶口，若熄滅，則滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）下列廚房用品所使用的主要材料，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填字母序號(hào)）．

（2）鐵路上鋪接鋼軌常利用鋁熱反應(yīng)：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．
（3）汽車表面噴漆，可以延緩鋼鐵的銹蝕，其防銹原理是隔絕氧氣和水蒸氣．
（4）人類從自然界中提取金屬．工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）冶煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序，他只選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系，這三種藥品是Fe、CuSO4溶液、Ag．
（6）根據(jù)圖示中的變化，下列結(jié)論正確的是B（填字母序號(hào)）．

A．燒杯②中溶液含有鹽酸            B．燒杯③中一定沒有鹽酸
C．燒杯③中溶液為氯化鋅溶液        D．燒杯③中的固體一定是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．完成下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類型．
（1）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；（化合 ）反應(yīng)
（2）紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵；
（4）過氧化氫 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣；（分解 ）反應(yīng)
（5）高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

（1）由該實(shí)驗(yàn)得出，可燃物燃燒的條件是：
①溫度達(dá)到著火點(diǎn)；②要與氧氣接觸；
（2）實(shí)中使用了銅片，主要是利用銅的導(dǎo)熱性．
（3）小文在學(xué)習(xí)“燃燒與滅火”的內(nèi)容時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)，用兩種不同方法熄滅蠟燭火焰．

以上實(shí)驗(yàn)依據(jù)的滅火原理是：
實(shí)驗(yàn)1使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下．
實(shí)驗(yàn)2 隔絕氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)上可用天然氣為原料生產(chǎn)氫氣，其主要流程表示如圖所示．

蒸氣轉(zhuǎn)化過程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CH4+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO+3H2，CO+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO2+H2；變換過程發(fā)生的主要反應(yīng)為：CO+H2O$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CO2+H2．
（1）用化學(xué)方程式表示氫氣是最清潔能源的原因2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（2）在變換過程中元素化合價(jià)發(fā)生改變的是碳元素化合價(jià)由+2變成+4，氫元素化合價(jià)由+1變成0．
（3）變換后的混合氣體中的雜質(zhì)被多種吸附劑分別選擇性吸附（吸附是指氣體分子在多孔固體表面被富集的現(xiàn)象和過程），該過程是物理變化，其原因是沒有生成新物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．前年流行的豬流感，感染早期用藥物“達(dá)菲”治療有效．判斷達(dá)菲的治療機(jī)理中是否發(fā)生了化學(xué)變化，其依據(jù)是（　�。�
A．病毒的大小是否改變B．病毒的形狀是否變化
C．病毒是否離開宿主細(xì)胞D．是否有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．有一研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某銅鋅合金的成分，取l0g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入93.7g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸（反應(yīng)后硫酸有剩余），反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將合金粉碎的目的是增大合金與酸的接觸面積，利于充分反應(yīng)
（2）該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%
（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向盛有固體的廣口瓶中滴加分液漏斗中的液體，可觀察到U形管中的紅墨水液面左降右升，該固體和液體試劑不可能是（　�。�
A．大理石和稀硫酸B．生石灰和水
C．硝酸鉀和水D．雙氧水和二氧化錳

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