8.完成下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式,并注明基本反應(yīng)類型.
(1)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;(化合 )反應(yīng)
(2)紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵;
(4)過氧化氫 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣;(分解 )反應(yīng)
(5)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可以書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式.

解答 解:(1)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,屬于化合反應(yīng);
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵;
(4)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫 $\stackrel{MnO_2}{→}$ 水+氧氣,屬于分解反應(yīng);
(5)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:二氧化硫;化合;五氧化二磷;鐵;氧氣;水;氧氣;分解;高錳酸鉀;氧氣.

點(diǎn)評 書寫反應(yīng)的文字表達(dá)式時,反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯別字.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A.Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4B.4Al+3O2═2Al2O3
C.C+O2═CO2D.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.金屬是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的材料.
(1)酸菜等酸性的食物不宜用鐵質(zhì)器具長期盛放,因為鐵會與酸反應(yīng)而使鐵質(zhì)器具被腐蝕.
(2)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜船底鑲嵌的是D(填選項).
A.Pb(鉛)  B.Cu    C.Pt(鉑)   D.Zn
(3)對鐵“發(fā)藍(lán)”處理,其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕.
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣(或空氣)和水隔絕.
②“發(fā)藍(lán)”過程的化學(xué)方程式如下,式中X的化學(xué)式為Fe3O4
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O=12X+13NaOH+13NH3
③為檢驗“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜,將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì).由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果不好(填“好”或“不好”).
(4)甲同學(xué)設(shè)計了如圖1實驗裝置驗證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗證產(chǎn)物.實驗時,在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實驗.
①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,該反應(yīng)的還原劑是CO.
②對該實驗的分析正確的是AD.
A.實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈
B.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
C.反應(yīng)開始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g銅
D.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
③甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是為了排盡裝置中的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的一氧化碳.
(5)某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量,設(shè)計如圖2實驗方案:
實驗步驟:①連接好裝置;②檢查裝置的氣密性;③裝入藥品; ④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸; ⑤一段時間后點(diǎn)燃酒精燈;⑥D(zhuǎn)中黑色固體完全變成紅色,停止加熱,待D中玻璃管冷卻至室溫,關(guān)閉分液漏斗活塞; ⑦數(shù)據(jù)處理.

請回答下列問題:
Ⅰ.補(bǔ)全實驗步驟②.
Ⅱ.若使制取氫氣的裝置隨開隨用,隨關(guān)隨停,下列裝置可選用的是GH.

Ⅲ.B裝置中水的作用是吸收鹽酸揮發(fā)的氯化氫氣體;長玻璃管的作用起安全作用,當(dāng)B中氣體壓力過大時,水就會從玻璃管上端溢出;C裝置的作用是干燥氫氣.
Ⅳ.已知:CuO樣品質(zhì)量為m1克,E中增重為m2克,D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3克,實際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4克,試用m1,m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16.若無F裝置,則對測定結(jié)果的影響偏小(填“偏大”、“偏小”、“無影響”),以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對原子質(zhì)量的是ABC.
A.m2   m3B.m3 m4C.m1  m4     D.m2  m4
Ⅴ.請你評價實驗有什么不妥之處,并說明原因?qū)嶒炛袩o法判斷CuO是否完全反應(yīng),從而無法進(jìn)行相應(yīng)的計算.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.從鐵、水、氫氣、氧氣、高錳酸鉀五種物質(zhì),按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)兩個化合反應(yīng):①2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;②3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)兩個分解反應(yīng):①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A.氧氣(O2B.水 (H2O)C.生理鹽水(NaCl)D.氯酸鉀(KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì),三種物質(zhì)的分子中均只含一種原子.已知:
A為紅色固體,其原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為15,中子數(shù)為16;
B為空氣中含有的一種氣體,不可燃燒,B中的1個原子是1個碳-12原子質(zhì)量的$\frac{4}{3}$;
C為淡黃色固體,在B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,產(chǎn)生易導(dǎo)致酸雨的刺激性氣體.
(1)物質(zhì)C的名稱是硫(或硫磺)
(2)B中原子的相對原子質(zhì)量為16
(3)寫出物質(zhì)A在B中燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結(jié)論.
(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,通過燒杯中的水倒吸入瓶內(nèi)的體積來推測空氣里氧氣的含量.
(2)判斷B實驗中發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是有黑色固體生成;有關(guān)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.2015年“中國水周”的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.下列有關(guān)水的說法中不正確的是( 。
A.水在通電條件下分解為氫氣和氧氣
B.長期飲用蒸餾水不利于身體健康
C.農(nóng)藥、化肥的不合理施用,會造成水體污染
D.水中含有氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.生活中常見物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A.豆?jié){B.蒸餾水C.礦泉水D.牛奶

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同步練習(xí)冊答案