【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A．鋁合金 B．大理石 C．蒸餾水 D．食醋
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課課優(yōu)能力培優(yōu)100分系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分） 下圖是甲烷和氧氣反應(yīng)的微觀示意圖
請通過比較、歸納，回答下列問題（不利用相對原子質(zhì)量）：
（1）一個甲烷分子和一個二氧化碳分子的不同點是
（2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同點是
（3）根據(jù)上述示意圖，請從微觀角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息：
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【題目】下列關(guān)于氫氧化鈉的描述中錯誤的是
A．易溶于水，溶解時放出大量的熱
B．對皮膚有強烈的腐蝕作用
C．水溶液能使石蕊溶液變紅
D．能去除油污，可作爐具清潔劑
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【題目】（4分）以下是小明同學(xué)使用量筒和托盤天平完成相關(guān)實驗的過程：
（1）①小明欲量取13.5mL稀鹽酸，他應(yīng)該選擇 （選填“10mL”或“25mL”）的量筒。
②在量取時他仰視讀數(shù)，實際量得的鹽酸 （選填“>”、“<”或“=”）13.5 mL。
（2）小明用托盤天平稱量藥品，當天平達到平衡時游碼的位置如下圖所示：
①若托盤天平的右盤上有40g砝碼，
則所稱量藥品的質(zhì)量是 g。
②由于操作錯誤，他誤將藥品放在了右盤，天平左盤的砝碼還是40g，當天平達到平衡時游碼的位置仍是上圖位置，則所稱量藥品的實際質(zhì)量是 g。
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【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中的儀器名稱：①_________________；②_________________。
（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，文字表達式_____________， 所用制氧氣的發(fā)生裝置為（填圖中代號，下同） ，排水法的收集裝置為 。試管口放一團棉花的目的是__________________，用排水法收集完氧氣后，先要 ，然后再 。
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，文字表達式 ，
所用制氧氣的發(fā)生裝置為 ，向上排空氣法的收集裝置為 ；檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法：_______________________________
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【題目】下列四種物質(zhì)中，有一種物質(zhì)的溶液能跟其他三種物質(zhì)的溶液反應(yīng)，這種物質(zhì)是
A．NaOH B． Na2CO3 C． H2SO4 D． BaCl2
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【題目】（5分）水是生命之源，愛護水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。請回答下列有關(guān)問題：
（1）請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法： 。
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是：__________________
（填序號）。①過濾 ②蒸餾 ③沉淀 ④煮沸
（3）按右圖所示裝置進行實驗，一段時間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 ，該實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）通過電解水實驗，可以知道水是由____________組成的。
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【題目】（5分）水是一種重要的資源。
（1）電解水實驗揭示了水的組成。右圖實驗中得到氧氣的試管是__________（填“1”或“2”）。
（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是__________。
（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。下圖為太陽能海水淡化裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是__________（填字母序號）。
A．分子質(zhì)量 B．分子種類 C．分子間隔
②從海水中獲取淡水的一種裝置，請從能源角度指出其優(yōu)點________________________。
③檢驗上述所獲取的硬水還是軟水，常用方法_______________。
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