分析 (1)從能源是否可再利用的角度可把能源分為可再生能源和不可再生能源.人類開發(fā)利用后,在現(xiàn)階段不可能再生的能源,屬于不可再生能源;在自然界中可以不斷再生的能源,屬于可再生能源.
(2)根據(jù)二氧化硫?qū)Νh(huán)境的影響,進(jìn)行分析解答.
(3)①設(shè)備1中,通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2,二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,進(jìn)行分析解答.
②設(shè)備3中,氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)煤、石油、天然氣均屬于化石燃料,不能短時(shí)期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充,均屬于不可再生能源.
(2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨.
(3)①設(shè)備1中,通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2,二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
②設(shè)備3中,氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaSO3+O2═2CaSO4.
故答案為:(1)不可再生;(2)形成酸雨;(3)①化合反應(yīng);②2CaSO3+O2═2CaSO4.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握酸雨的形成原因、防治酸雨的措施、可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)、化學(xué)方程式的書寫方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 鎂鋁合金mg和足量的鹽酸反應(yīng)生成H20.1g,則m可能是0.8 | |
B. | 常溫下,將5.6g生石灰放入94.4g水中,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于1% | |
C. | 將鎂粉和鋁粉的混合物7.2g與足量的氧氣充分反應(yīng),得到的氧化物質(zhì)量可能為13.6g | |
D. | 將鐵合金置于氧氣中燃燒得到0.44g二氧化碳和29g四氧化三鐵,則鐵合金是鋼 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭,白色火焰 | B. | 硫粉,淡藍(lán)色火焰 | C. | 紅磷,大量煙霧 | D. | 鐵絲,火星四射 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉 | |
B. | 用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨 | |
C. | 用二氧化錳鑒別水和5%的過(guò)氧化氫溶液 | |
D. | 用硝酸鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)氣密性 | B. | 稀釋濃硫酸 | C. | 量取液體體積 | D. | 加熱液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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