3.實(shí)驗(yàn)室取68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳混合制取氧氣,充分反應(yīng)后,稱量剩余溶液和濾渣為68.4g.求:
(1)充分反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為1.6g;
(2)參加反應(yīng)的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)過氧化氫在二氧化錳催化下分解生成水和氧氣,由于氣體放出而使反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量減小,利用質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量的差即為放出氧氣的質(zhì)量;
(2)根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由放出氧氣的質(zhì)量計(jì)算出過氧化氫的質(zhì)量,然后求出過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量=68g+2g-68.4g=1.6g
(2)設(shè)產(chǎn)生1.6g氧氣需要H2O2的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68              32
x               1.6g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{1.6g}$
x=3.4g
所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{3.4g}{68g}$×100%=5%
答:所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%.
故答案為:(1)1.6;   
(2)5%.

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)需要首先使用質(zhì)量守恒定律,找出題中隱含條件,然后再由化學(xué)方程式及溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行計(jì)算,有較強(qiáng)的綜合性,需要有清晰的解題思路.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.人類目前所消耗的能量主要來自化石能源.
(1)煤、石油、天然氣都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染,其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問題是形成酸雨;
(3)為防治該污染,某工廠對煤煙進(jìn)行脫硫,該工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏(CaSO4•2H2O)等產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”.主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

①設(shè)備1中,通過噴淋水脫去煙氣中的SO2,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng);
②設(shè)備3中,氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為2CaSO3+O2═2CaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
測溶液的pH
B.
讀出液體體積
C.
稀釋濃硫酸
D.
移走蒸發(fā)皿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.判斷金屬Zn、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱有很多種方法,下列能作為判斷依據(jù)的是( 。
A.根據(jù)金屬導(dǎo)電性強(qiáng)弱判斷
B.根據(jù)金屬導(dǎo)熱性快慢判斷
C.根據(jù)鋅能把鐵從硫酸亞鐵溶液中置換出來,鐵能把銀從硝酸銀溶液中置換出來判斷
D.根據(jù)金屬的密度大小判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子的核電荷數(shù)為17;核外有3個(gè)電子層.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)符號(hào)書寫正確的是( 。
A.兩個(gè)氫原子:H2B.鎂的化合價(jià)+2價(jià):Mg2+
C.3個(gè)氧分子:3O2D.氯化鋇的化學(xué)式:BaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.水在自然界、生產(chǎn)和生活中都有廣泛用途.
(1)硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分,軟化硬水的方法很多,日常生活中常用煮沸法
(2)在水的凈化過程中,常利用活性炭(填物質(zhì)名稱)的吸附性除去水中異味,高鐵酸鉀(化學(xué)式K2FeO4)是一種新型凈水劑,可用于自來水凈化處理,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為+6價(jià).
(3)水是重要的溶劑,配制2%的氯化鈉溶液500g,不需要使用的儀器是A(填寫字母代號(hào))
A.酒精燈  B.玻璃棒  C.燒杯  D.量筒  E.托盤天平
(4)除去NaOH溶液中混有的少量Na2CO3雜質(zhì),需加入適量的氫氧化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,然后過濾,將濾液蒸發(fā)結(jié)晶得到NaOH固體.
(5)現(xiàn)有20℃時(shí)Ca(OH)2的飽和溶液甲,向其中加入一定量CaO.一段時(shí)間后得到同溫度的溶液乙;甲、乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量甲>乙(填“>、<、=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.大海是取之不盡的化工原料寶庫,從海水中可提取各項(xiàng)化工原料,如圖是工業(yè)對海水進(jìn)行幾項(xiàng)綜合利用的示意圖,根據(jù)圖示填空:

(1)某課外化學(xué)活動(dòng)小組取海水,蒸發(fā)、結(jié)晶,然后過濾,得到粗鹽,過濾時(shí),必須用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(2)粗鹽中除含NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜志,如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+較多,這種水稱作硬水(填硬水、軟水),日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的方法是加熱煮沸.欲除去溶液Ⅰ中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、過量的BaCl2溶液、過量碳酸鈉溶液.加入BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl;BaCl2溶液不能用Ba(NO32溶液代替的原因避免帶入新的雜質(zhì)離子.
(3)在濾液中加鹽酸的作用是除去NaOH和Na2CO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.央視報(bào)道“全國多地相繼出現(xiàn)了“假干粉滅火器”,干粉滅火器中滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉,而假干粉滅火器是用面粉做滅火劑,興趣小組同學(xué)想了解學(xué)校干粉滅火器的滅火劑是否為報(bào)道中的“假干粉”.設(shè)計(jì)了以下探究一:甲、乙同學(xué)分別用物理方法和化學(xué)方法設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量滅火劑于試管中,加入一定量的水粉末逐漸溶解該滅火劑不屬于報(bào)道中的“假干粉”
取少量滅火劑于試管中,加入一定量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
乙同學(xué)設(shè)計(jì)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
探究二:小組同學(xué)利用滅火器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)可燃物表面有白色粉末殘留.為了解白色粉末的主要成分,繼續(xù)以下探究:
【查閱資料】1、碳酸鈉受熱不分解.
2、碳酸氫鈉溶解吸收熱量;碳酸鈉溶解放出熱量.
【提出猜想】猜想1:殘留主要成分是碳酸鈉;猜想2:殘留主要成分是碳酸氫鈉和碳酸鈉
【設(shè)計(jì)方案】小組同學(xué)設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)方案中,錯(cuò)誤的是B(填序號(hào))
A、加熱殘留物質(zhì)將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,則猜想2正確.
B、將殘留物溶于水,若有放熱現(xiàn)象,則猜想1正確
C、將殘留物溶于水,加過量氯化鈣溶液靜置,取上層清液加稀鹽酸,若產(chǎn)生氣泡,則猜想2正確
【反思評(píng)價(jià)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要思維縝密,考慮周全.用化學(xué)知識(shí)解釋上述錯(cuò)誤方案存在的主要問題無論殘留物中是否含有碳酸氫鈉,固體溶解后,溶液溫度都可能升高.

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同步練習(xí)冊答案