18．A、B、C、D四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（所需反應(yīng)條件略去）：
（1）若A為一氧化碳，C為二氧化碳，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若A為硫酸溶液，D物質(zhì)為沉淀，則B物質(zhì)可能為堿或鹽（填物質(zhì)的類(lèi)別）．

分析 （1）若A為一氧化碳，C為二氧化碳，結(jié)合一氧化碳具有還原性，能與氧化銅等反應(yīng)生成二氧化碳，進(jìn)行分析解答．
（2）若A為硫酸溶液，D物質(zhì)為沉淀，結(jié)合硫酸能與含鋇離子的溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）若A為一氧化碳，C為二氧化碳，結(jié)合一氧化碳具有還原性，能與氧化銅等反應(yīng)生成二氧化碳，同時(shí)生成銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（2）若A為硫酸溶液，D物質(zhì)為沉淀，結(jié)合硫酸能與含鋇離子的溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，如硫酸與氫氧化鋇、氯化鋇等鋇鹽溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，故B物質(zhì)可能為堿或鹽．
故答案為：（1）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；（2）堿或鹽．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．一包白色粉末A由Na2SO4、NaOH、Ba（OH）2、BaCO3、MgCl2五種物質(zhì)中的兩種或多種混合而成，為探究其組成，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）

依據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）氣體F的化學(xué)式是NH3．
（2）寫(xiě)出步驟①中生成氣體B的化學(xué)方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．
（3）在溶液C和溶液G中，一定都存在的陰離子是Cl一（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（4）固體混合物A中，肯定不存在的物質(zhì)有2種，若要進(jìn)一步推理A的組成，可用溶液D再做實(shí)驗(yàn)確定可能含有的物質(zhì)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取溶液D少許，滴加
Na2SO4溶液，震蕩		有白色沉淀生成 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列說(shuō)法屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．石墨有導(dǎo)電性B．金剛石硬度大
C．氧氣常溫下呈氣態(tài)D．氧氣能助燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．水是一種常見(jiàn)的溶劑B．長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體健康
C．加熱煮沸將硬水轉(zhuǎn)化為軟水D．過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．人類(lèi)目前所消耗的能量主要來(lái)自化石能源．
（1）煤、石油、天然氣都屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（2）含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生大氣污染，其中二氧化硫排放到空氣中會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是形成酸雨；
（3）為防治該污染，某工廠對(duì)煤煙進(jìn)行脫硫，該工藝不僅能消除SO2，還能將其轉(zhuǎn)化為生石膏（CaSO4•2H2O）等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”．主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：

①設(shè)備1中，通過(guò)噴淋水脫去煙氣中的SO2，該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng)；
②設(shè)備3中，氧氣與亞硫酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣的化學(xué)方程式為2CaSO3+O2═2CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．被稱(chēng)為”東方神藥“的青蒿素每年都在挽救全世界無(wú)數(shù)人的生命，2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給我國(guó)科學(xué)家屠呦呦，以表彰其四十多年來(lái)對(duì)治療瘧疾藥物青蒿素研究的貢獻(xiàn)．下列關(guān)于青蒿素（化學(xué)式C15H22O5）的說(shuō)法正確的是（　　）
A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)物
B．青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12：1：16
C．青蒿素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式是$\frac{22}{281}$×100%
D．青蒿素分子是由15個(gè)碳原子11個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，充分溶解后現(xiàn)象如圖1所示．升溫到90℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，丙固體明顯增多，另一試管中無(wú)明顯現(xiàn)象．
（1）室溫下，可能沒(méi)有形成飽和溶液的是乙（填“甲”“乙”或“丙”），要讓它接近飽和的溶液變成飽和溶液，我們最好采用的方法是蒸發(fā)溶劑．
（2）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是甲＞乙＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①人體缺乏后會(huì)引起貧血的元素Fe；②兩個(gè)氫原子2H；③三個(gè)二氧化硫分子3SO2；④四個(gè)碳酸根離子4CO32-．
（2）在符號(hào)“$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$O”中H正上方的“+1”表示在水中氫元素顯+1價(jià)，H右下角的“2”表示一個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．兩個(gè)氫原子：H2B．鎂的化合價(jià)+2價(jià)：Mg2+
C．3個(gè)氧分子：3O2D．氯化鋇的化學(xué)式：BaCl

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