【題目】生活生產(chǎn)中CH4、H2CO均可燃燒,為了確定三種可燃性氣體:分別將它們?cè)谘鯕庵腥紵,把燃燒后生成的氣體依次通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶,回答下列問(wèn)題:注:裝置A中的是濃硫酸,作用吸水:B中的是氫氧化鈉溶液,作用是吸收二氧化碳?xì)怏w.

1)若裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,則試驗(yàn)氣是_____;

2)若裝置A的質(zhì)量不變,B的質(zhì)量增加,則試驗(yàn)氣是_____

3CH4的燃燒產(chǎn)物會(huì)使A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量_____〔填“增加”或“不變”).

4)若將上述A瓶中改裝氫氧化鈉溶液、B瓶中改裝濃硫酸,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).有同學(xué)提出,B瓶中的質(zhì)量始終都有可能增加,不能判斷哪種可燃?xì)怏w.請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的說(shuō)法是否合理,理由是_____

5)如果將上述三種氣體中任取兩種混合,燃燒后產(chǎn)物通過(guò)A、B兩個(gè)洗氣瓶,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加的數(shù)值比B瓶大,則實(shí)驗(yàn)所取的兩種氣體可能是_____

【答案】H2 CO 增加 合理,氣體從溶液中溢出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,濃硫酸吸收水蒸氣使B瓶質(zhì)量增加 CH4、H2,H2CO

【解析】

1)若裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,則說(shuō)明該氣體燃燒后只生成水,所以是氫氣.

故答案為:H2;

2)若裝置A質(zhì)量不變,B的質(zhì)量增加,說(shuō)明該氣體燃燒后只生成二氧化碳,所以是一氧化碳.

故答案為:CO;

3CH4的燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和水,所以CH4的燃燒產(chǎn)物會(huì)使A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量 增加.

故答案為:增加;

4)若將上述A瓶中改裝氫氧化鈉溶液、B瓶中改裝濃硫酸,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).有同學(xué)提出,B瓶中的質(zhì)量始終都有可能增加,這種說(shuō)法合理,因?yàn)闅怏w從溶液中溢出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,濃硫酸吸收水蒸氣使B瓶質(zhì)量增加.

故答案為:合理,氣體從溶液中溢出時(shí)會(huì)帶出水蒸氣,濃硫酸吸收水蒸氣使B瓶質(zhì)量增加;

4)如果將上述三種氣體中任取兩種混合,燃燒后產(chǎn)物通過(guò)AB兩個(gè)洗氣瓶,發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加的數(shù)值比B瓶大,說(shuō)明混合氣體中含有較多的氫元素,

故答案為:CH4、H2,H2CO

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究。

假設(shè)1:只含KOH; 假設(shè)2:含KOHK2CO3 假設(shè)3:只含K2CO3

①成分中可能含有K2CO3的原因是(用化學(xué)方程式回答)______。

②取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到______,說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立。

③進(jìn)一步探究的過(guò)程如下:

a“操作1”的名稱是______;

b“固體A”的化學(xué)式是______

c加入足量CaCl2溶液的作用是______;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)變化中,物質(zhì)的轉(zhuǎn)化遵循質(zhì)量守恒定律。一定質(zhì)量的某物質(zhì)甲(相對(duì)分子質(zhì)量是90)在氧氣中完全燃燒,消耗6.4g氧氣,同時(shí)生成5.6g一氧化碳、4.4g二氧化碳和5.4g水,則對(duì)甲的說(shuō)法正確的是( )

A.只含有碳、氫兩種元素B.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

C.碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%D.若相同質(zhì)量的甲在9.6g氧氣中完全燃燒,則只生成二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是AB兩種固體(不含結(jié)晶水)物質(zhì)的溶解度曲線,依圖回答:

____℃時(shí),A、B兩物質(zhì)的溶解度相等;

t1℃時(shí),將A、Bm g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中,充分?jǐn)嚢韬螅羝渲杏幸粋(gè)燒杯中有固體剩余,則該物質(zhì)是____(“A”“B”);

t3℃時(shí),A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____;在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的情況下,將該A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>____;

④燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為A的溶液,將其置于室溫環(huán)境中,測(cè)定不同溫度時(shí)析出固體A的質(zhì)量.測(cè)定結(jié)果記錄如下表.

溶液的溫度/

75

65

50

35

20

析出固體A的質(zhì)量/g

0

0

2.0

4.5

8.4

不考慮水蒸發(fā),則65℃時(shí),該溶液是否為飽和溶液?____(、無(wú)法判斷”)

⑤根據(jù)如圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是____

A t2℃時(shí),AB兩物質(zhì)的溶液中所含的溶質(zhì)相同

B t2℃時(shí),A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C t3℃時(shí),A、B的飽和溶液降溫至t2℃,A 析出的固體比B

D t3℃時(shí),A、B的飽和溶液降溫至t2℃,AB所含的溶劑質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是有關(guān)氣體制取以及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的裝置,試回答下列問(wèn)題:

①寫出編號(hào)儀器的名稱:A.___,B___。

②用裝置A.制取氧氣,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__,判斷氧氣已收集滿的方法是__。反應(yīng)結(jié)束時(shí),若未將導(dǎo)管從水中移走就熄滅了酒精燈,可能的后果是___。

③若用B作制取氧氣的發(fā)生裝置,分液漏斗的作用是____。(填入相應(yīng)字母)

A 便于添加試劑。

B 通過(guò)控制滴加試劑的速率,控制雙氧水的反應(yīng)速率。

C 通過(guò)控制滴加試劑的速率,使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行。

寫出裝置C中一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式____。關(guān)于裝置C的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是____。

A 酒精燈Ⅱ需要在氣體純凈后方可點(diǎn)燃。

B 酒精燈Ⅱ的作用是將反應(yīng)后氣體中的一氧化碳點(diǎn)燃,防止有毒氣體的排放。

C 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈,待冷卻到室溫后再停止通入一氧化碳。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用

(1)煤是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時(shí)燃料燃燒生成CO2,氧氣不足時(shí)生成___________等物質(zhì)。為了使煤充分燃燒,有效利用能源,減少污染物的排放,把煤粉制成蜂窩煤以增大___________

(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中___________是比較清潔能源,燃燒時(shí)污染物較少。

(3)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒反應(yīng)方程式為______________________

(4)高效催化劑能把汽車尾氣中的有害的CO、NO轉(zhuǎn)化成N2和無(wú)害氣體___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定某品牌潔廁靈中硫酸質(zhì)量。取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應(yīng)過(guò)程中滴入氫氧化鋇溶液的質(zhì)量和燒杯中溶液pH變化的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下所示:

滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g

5

10

X

25

燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g

1.165

2.33

4.66

4.66

求:

①當(dāng)燒杯中溶液的pH=7時(shí),加入氫氧化鋇溶液質(zhì)量X=______g。

②測(cè)得20g該品牌的潔廁靈溶液中硫酸的質(zhì)量是______g。(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】草木灰可作肥料,同學(xué)取一些草木灰做了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1

證明草木灰的主要成分含鉀元素

取樣,進(jìn)行_________反應(yīng)

透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃片火焰呈__________

草木灰主要成分含鉀元素

實(shí)驗(yàn)2

_________

_________

草木灰主要成分是碳酸鉀

實(shí)驗(yàn)3

探究碳酸鉀性質(zhì)

取樣,向碳酸鉀溶液中滴入石灰水溶液

生成白色沉淀

寫反應(yīng)化學(xué)方程式__________

分析推測(cè):實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)成分組成____________________________

實(shí)驗(yàn)4

探究實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后上層清液中溶質(zhì)成分

對(duì)實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的上層清液進(jìn)行一次取樣。

_________

_________

反應(yīng)后上層清液溶質(zhì)成分是只含氫氧化鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)來(lái)探究二氧化碳的性質(zhì):

①在實(shí)驗(yàn)一中,將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是_____,由此可以得出二氧化碳的性質(zhì)是______。

②實(shí)驗(yàn)二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時(shí)間,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,充分振蕩后,試管內(nèi)壓強(qiáng)_____試管外大氣壓強(qiáng)(“>”“=”“<”)。

③實(shí)驗(yàn)三中加入石蕊試液的目的是____,然后向其中一支試管中通入二氧化碳,溶液變____色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;本實(shí)驗(yàn)中用兩只試管的目的是_____

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