【題目】如圖是A、B兩種固體(不含結(jié)晶水)物質(zhì)的溶解度曲線，依圖回答：

①____℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；

②t1℃時，將A、B各m g分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅羝渲杏幸粋�燒杯中有固體剩余，則該物質(zhì)是____(填“A”或“B”)；

③t3℃時，A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____；在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的情況下，將該A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>____；

④燒杯中盛有一定質(zhì)量、溫度為80℃、溶質(zhì)為A的溶液，將其置于室溫環(huán)境中，測定不同溫度時析出固體A的質(zhì)量．測定結(jié)果記錄如下表．

溶液的溫度/℃

75

65

50

35

20

析出固體A的質(zhì)量/g

0

0

2.0

4.5

8.4

不考慮水蒸發(fā)，則65℃時，該溶液是否為飽和溶液？____(填“是”、“否”或“無法判斷”)．

⑤根據(jù)如圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是____．

A t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶液中所含的溶質(zhì)相同

B t2℃時，A、B飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C t3℃時，A、B的飽和溶液降溫至t2℃，A 析出的固體比B多

D t3℃時，A、B的飽和溶液降溫至t2℃，A、B所含的溶劑質(zhì)量不變．

【答案】t2 A 37.5% 升高溫度 無法判斷 AC

【解析】

①由溶解度曲線可知：在t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等；故答案為：t2；

②t1℃時，將A、B各mg分別加到均盛有50g水的兩只小燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅羝渲杏幸粋�燒杯中有固體剩余，則該物質(zhì)是A，因為在該溫度下，A的溶解度比B小；故答案為：A；

③t3℃時，A的溶解度是60g，因此A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的情況下，將該A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ牵荷邷囟�；故答案為�?/span>37.5%；升高溫度；

④由表格信息可知：不考慮水蒸發(fā)，則65℃時，該溶液是否為飽和溶液無法判斷；故答案為：無法判斷；

⑤根據(jù)如圖A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是：t2℃時，A、B兩物質(zhì)的溶液中所含的溶質(zhì)相同，因為沒有說明溶液是否飽和；t3℃時，A、B的飽和溶液降溫至t2℃，A 析出的固體比B多，因為飽和溶液的質(zhì)量不知是否相等；故答案為：AC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組對比實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/span>( )

A.研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響

B.研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)

C.研究SO2是否能形成酸雨

D.研究白磷燃燒是否需要O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為甲、乙（均不含結(jié)晶水）兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（I）溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_____（填“甲”或“乙”）；t1℃時，甲的溶解度_____（填“大于”“小于”或“等于”）乙的溶解度。

（II）某同學(xué)在t1℃時開始進(jìn)行如圖2實驗，得到相應(yīng)的溶液①～③．在溶液①～③中屬于飽和溶液的是_____（填序號）、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是_____（填序號）。

（III）t2℃時280g甲的飽和溶液中所含甲的質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答有關(guān)問題：

(1)寫出其中屬于陰離子的離子符號________。

(2)元素M形成的氧化物為M2O3，則M的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是________(填字母序號)。

(3)鋁制品形成致密保護(hù)膜的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)）。又知A、B、D都由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動的單質(zhì)（通常狀況下為氣體）。

請按要求回答下列問題：

(1) E的化學(xué)式為________________。

(2) F的用途___________。

(3) A→D可以通過A分別與____種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)來實現(xiàn)。

(4)能生成C，且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實驗。

①“實驗1”中，觀察到銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為_____；

②“實驗2”中，觀察到A.燒杯中酚酞變紅，可驗證分子具有___的性質(zhì)，B燒杯的作用是為了證明___，從而起到對比的作用。

③“實驗3”中，只有A中鐵釘生銹了。對比鐵釘不同的現(xiàn)象，可推知鐵生銹的條件是與____同時接觸；

④“實驗4”中，對比兩支試管內(nèi)液面高低的不同，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活生產(chǎn)中CH4、H2和CO均可燃燒，為了確定三種可燃性氣體：分別將它們在氧氣中燃燒，把燃燒后生成的氣體依次通過A、B兩個洗氣瓶，回答下列問題：注：裝置A中的是濃硫酸，作用吸水：B中的是氫氧化鈉溶液，作用是吸收二氧化碳?xì)怏w．

（1）若裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，則試驗氣是_____；

（2）若裝置A的質(zhì)量不變，B的質(zhì)量增加，則試驗氣是_____．

（3）CH4的燃燒產(chǎn)物會使A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量_____〔填“增加”或“不變”）．

（4）若將上述A瓶中改裝氫氧化鈉溶液、B瓶中改裝濃硫酸，進(jìn)行實驗．有同學(xué)提出，B瓶中的質(zhì)量始終都有可能增加，不能判斷哪種可燃?xì)怏w．請你評價他的說法是否合理，理由是_____．

（5）如果將上述三種氣體中任取兩種混合，燃燒后產(chǎn)物通過A、B兩個洗氣瓶，發(fā)現(xiàn)A瓶質(zhì)量增加的數(shù)值比B瓶大，則實驗所取的兩種氣體可能是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，下列說法不正確的是 （ ）

A.t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是：甲>乙>丙

B.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大

C.t2℃時甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D.將t1℃時丙的飽和溶液升溫到t3℃，仍然是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述與對應(yīng)的坐標(biāo)圖表示正確的是（　�。�

A. 向硝酸鉀的飽和溶液中加入氯化鈉

B. 將相同質(zhì)量的Zn粉和Mg粉分別加入足量的稀鹽酸中

C. 水的電解

D. 鹽酸和氯化鐵混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

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