分析 長頸漏斗方便加液體藥品,氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);故答案為:長頸漏斗;反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:A或B;E;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)注射器可以控制反應(yīng)的速度,故答案為:B;
(4)使用C裝置制取氣體,對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是反應(yīng)物是固體,對反應(yīng)物狀態(tài)的要求是加熱;氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);故答案為:反應(yīng)物是固體;加熱;反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;
(5)用D裝置可以收集的氣體是密度比空氣小的氣體,故答案為:CH4;
(6)實驗室制取二氧化碳氣體,組裝好實驗裝置后,應(yīng)進行的必要操作是:檢查裝置的氣密性;若用G裝置收集二氧化碳氣體,應(yīng)從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣的密度大;故答案為:檢查裝置的氣密性;a;
(7)二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;這是利用二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒的性質(zhì);故答案為:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口;既不能燃燒也不支持燃燒;
(8)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大;
(9)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故答案為:C;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;E或F;
(10)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;檢驗的方法是利用了氧氣支持燃燒的性質(zhì);故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;支持燃燒;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫去、氣體的驗滿方法和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制氧氣 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
C. | 電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體可以燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 | |
D. | 夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵,是因為溫度升高,氧氣在水中溶解量減少 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將1mL的水與1mL的酒精混合,所得體積等于2mL | |
B. | 兩杯溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為1%的食鹽溶液混合后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?% | |
C. | 1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒生成2g二氧化硫 | |
D. | 1g的石灰石和1g的鹽酸反應(yīng)后所形成的溶液的質(zhì)量等于2g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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