【題目】21世紀是鈦的世紀，利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如圖所示。下列敘述不正確的是（　�。�

A. 反應I除生成TiCl4以外，還生成一種可燃性氣體，該氣體應該是CO

B. 反應II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2

C. 反應II需在氬氣環(huán)境中進行，目的是防止鎂被氧化，不能用氮氣來代替氬氣

D. 該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)為氯氣

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，反應I除生成TiCl4以外，還生成一種可燃性氣體，故該氣體應該是CO，此選項正確；

B、根據(jù)反應的工藝流程，反應II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2，此選項正確；

C、反應II需在氬氣環(huán)境中進行，目的是防止鎂被氧化，因為鎂能與氮氣反應，故不能用氮氣來代替氬氣，此選項正確；

D、該工藝流程中Mg和Cl2既是反應物又是生成物，所以可以循環(huán)使用的物質(zhì)為氯氣和鎂，此選項錯誤。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學通過實驗測定泰山大理石中碳酸鈣的含量。將一定量的大理石放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，生成的氣體質(zhì)量如圖所示，計算：

(1)生成的二氧化碳的質(zhì)量_____g。

(2)A點時，溶液中的溶質(zhì)有_____。

(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____( 寫出計算過程)。

(4)B點時，溶液中生成物的質(zhì)量是_____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學家TimRichard將分子結構簡式像小狗的某有機物(如圖所示)，取名為“小狗烯”(化學式為C26H26)。下列有關“小狗烯”說法正確的是()

A. “小狗烯”的相對分子質(zhì)量338g

B. “小狗烯”由52個原子構成

C. “小狗稀”沖碳元素和氧元素的質(zhì)量比為6:1

D. “小狗烯”在足量O2中充分燃燒，生成的C02和H20的質(zhì)量比為44：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示信息判斷，下列說法正確的是

A. 鎂元素位于元素周期表第三周期，鎂原子核內(nèi)有 12 個質(zhì)子

B. 氯的相對原子質(zhì)量為 35.45g，在化學變化中，氯原子易得電子

C. 當X=8 時，該微粒屬于稀有氣體的原子

D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠將礦物燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣中的SO2收集起來，既可以生產(chǎn)稀硫酸，又能制備氫氣，其反應過程如下圖所示：（碘的相對原子質(zhì)量是127）

（1）寫出反應器中發(fā)生化學反應的方程式_____，某含硫5%的礦物燃料1000kg完全燃燒后，按上述過程進行廢氣處理，最終可獲得硫酸_____kg（保留一位小數(shù)）；x為單質(zhì)，則同時可以制備氫氣_____kg（保留一位小數(shù)）

（2）膜反應器中發(fā)生的化學反應屬于_____反應（填寫化學反應類型名稱）

（3）此制備過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答：

①如圖儀器a的名稱是_____。

②用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是_____。若用C裝置收集氧氣，驗滿時，應將帶火星的木條放在_____（填“b”或“c”）端導管口，若木條復燃，說明氧氣已滿。

（2）某校化學興趣小組在學完堿的化學性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應的實驗，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進行了如下探究：

探究Ⅰ：甲同學在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應表示懷疑，乙同學認為，甲同學實驗時應先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當觀察到_____時，就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應。

探究Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）

猜想一：CaCl2

猜想二：CaCl2、HCl

猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2

你的猜想：_____

丙同學認為猜想三是錯誤的，理由是_____（用化學方程式解釋）。

（實驗設計）

設計者

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

丁同學

取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液

有白色沉淀生成

猜想一正確

戊同學

取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液

_____

猜想二正確

（評價與反思）請判斷以上設計的兩個方案中，_____同學的方案合理，請分析另一個方案不合理的理由：_____。

（表達與交流）若實驗證明猜想二是正確的，你認為該廢液來經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是_____（填一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學取10 g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7 g時，恰好完全反應，生成氣體的質(zhì)量與反應時間的關系如下圖所示，試回答下列問題：

（1）完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為 g。

（2）樣品中鋅的質(zhì)量為多少克？

（3）反應后，所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)

為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）元素周期表是化學學習和研究的重要工具。下圖是元素周期表的一部分。

1H

1.008

2He

4.003

3Li

6.941

4Be

9.012

5B

10.81

6C

12.01

7N

14.01

8O

16.00

9F

19.00

10Ne

20.18

11Na

22.99

12Mg

24.31

13Al

26.98

14Si

28.09

15P

30.97

16S

32.06

17Cl

35.45

18Ar

39.95

①表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為_____；

②9號元素與12號元素形成化合物的化學式為_____；

③11號元素至18號元素同屬第三周期,從核外電子排布來看你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_____。

（2）在化學反應中，反應物中某元素的化合價在反應后如果增加，則該物質(zhì)是還原劑，如果是減少的則該物質(zhì)是氧化劑。請判斷反應：2Na+Cl22NaCl中，還原劑是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合如圖實驗裝置，回答問題：

（1）寫出編號對應的儀器名稱：①_____，②_____．

（2）用A裝置制氧氣，反應的化學方程式是_____．若用A、D組合來制取并收集氧氣，實驗前應先檢查氣密性．現(xiàn)有連接好導氣管的裝置A、裝滿水的水槽，檢查裝置氣密性的操作是_____．

（3）碳酸鈣和鹽酸反應制取CO2的化學方程式為_____；制取CO2時，B裝置中裝入石灰石的操作是_____．

（4）實驗室還可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取少量的CO2（產(chǎn)物還有碳酸鈉和水），此時應選用的發(fā)生裝置為_____．

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