【題目】根據(jù)圖示信息判斷，下列說法正確的是

A. 鎂元素位于元素周期表第三周期，鎂原子核內(nèi)有 12 個(gè)質(zhì)子

B. 氯的相對(duì)原子質(zhì)量為 35.45g，在化學(xué)變化中，氯原子易得電子

C. 當(dāng)X=8 時(shí)，該微粒屬于稀有氣體的原子

D. 鎂離子與氯離子的電子層數(shù)相等

【答案】A

【解析】

A、鎂元素的原子核外電子層數(shù)是3，因此位于元素周期表的第三周期，鎂原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子，該選項(xiàng)說法正確；

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息可知，氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量為35.45，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易得到1個(gè)電子而形成陰離子，故該說法錯(cuò)誤；

C、X=8時(shí)，該微粒屬于穩(wěn)定結(jié)果，是氯離子，不是稀有氣體元素的原子，故該說法錯(cuò)誤；

D、鎂離子的核外有2個(gè)電子層，氯離子的外有3個(gè)電子層，電子層數(shù)不相等，故該說法錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）食醋有酸味，因?yàn)槭炒字泻?/span>_____（填化學(xué)式）。

（2）濃硫酸具有_____作用能奪取紙張里的水分，生成黑色的炭。

（3）氫氧化鈉固體密封保存的原因是_____。

（4）汽車鉛蓄電池中含有的一種酸的化學(xué)式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)你與小明和他的同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．

小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

組別

藥品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

②

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

③

碳酸鈉粉末和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；不選擇第③組藥品的原因是_____．

（2）老師為他們提供的如圖1所示的實(shí)驗(yàn)儀器（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）．

小明根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了如圖2所示四套制取和收集二氧化碳的裝置．

對(duì)上面的設(shè)計(jì)方案小明和他的同學(xué)進(jìn)行了交流討論．

其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是_____；能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是_____．用澄清石灰水可鑒定CO2 氣體，請(qǐng)寫出其化學(xué)方程式為_____．

反思小結(jié)：

氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：①發(fā)生裝置——反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件；②收集裝置——?dú)怏w密度、氣體溶解性和_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖1回答問題。

儀器a的名稱是______。

實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，采用B裝置，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，收集一瓶二氧化碳時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說明瓶中已充滿二氧化碳。

取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是濕潤的一半小花變紅，干燥部分無變化。此現(xiàn)象說明具有的化學(xué)性質(zhì)是______。

實(shí)驗(yàn)室用B裝置來制取氧氣，其化學(xué)方程式為______，由于該反應(yīng)很劇烈，不便于氧氣的收集，請(qǐng)你說一種辦法來減慢反應(yīng)速率______

實(shí)驗(yàn)室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的裝置是______填字母編號(hào)。

實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸反應(yīng)來制取。

已知：是一種沒有顏色而有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)。利用圖2實(shí)驗(yàn)進(jìn)行收集，請(qǐng)你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補(bǔ)充完整圖中“”表示氣體流向。

某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

A處放二氧化錳，B處放木炭，C中放澄清石灰水。

實(shí)驗(yàn)記錄：

使裝置內(nèi)充滿氮?dú)狻?/span>

在B處點(diǎn)燃酒精燈，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁；熄滅酒精燈；關(guān)閉其目的是______。

待裝置冷卻至室溫，取下注射器，吸入過氧化氫溶液，插入膠塞，注入液體，同時(shí)打開K，A處產(chǎn)生氣體，木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾濁。

在B處點(diǎn)燃酒精燈，觀察到石灰水變渾濁。

此實(shí)驗(yàn)說明______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖一是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，分析并回答問題。

（1）P點(diǎn)的含義是_____；

（2）當(dāng)溫度高于t2℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系_____；

（3）t2℃時(shí)，將甲、乙各30g分別加入到盛有50g水的兩個(gè)燒杯中，充分溶解后現(xiàn)象如圖二所示。

①B燒杯中溶液的溶質(zhì)是_____（填“甲”或“乙”）；

②將B燒杯中的溶液全部倒入A燒杯中（甲和乙不反應(yīng)），充分?jǐn)嚢韬螅?/span>A燒杯中的固體_____（填“全部溶解”“部分溶解”或“不溶解”）；

③欲使混合溶液恰好形成甲的飽和溶液，應(yīng)再加入甲_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是“配制20%的氯化鈉溶液70g”。該實(shí)驗(yàn)的部分操作如下圖所示

（1）A中需要稱取氯化鈉的質(zhì)量是_____g，稱量時(shí)天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作是_____（填序號(hào)）

①左邊的平衡螺絲向左調(diào)②右邊的平衡螺絲向右調(diào)③右盤中減砝碼④左盤中加食鹽

（2）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)DB的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”或“偏小”）

（3）C中用玻璃棒攪拌的作用是_____

（4）D中所貼標(biāo)簽有不妥之處，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑顚懻_的標(biāo)簽_____

（5）欲將10g20%的氯化鈉溶液配制為5%的氯化鈉溶液，需要加水的質(zhì)量是_____g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】21世紀(jì)是鈦的世紀(jì)，利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如圖所示。下列敘述不正確的是（　　）

A. 反應(yīng)I除生成TiCl4以外，還生成一種可燃性氣體，該氣體應(yīng)該是CO

B. 反應(yīng)II的原理是TiCl4+2MgTi+2MgCl2

C. 反應(yīng)II需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，目的是防止鎂被氧化，不能用氮?dú)鈦泶鏆鍤?/span>

D. 該工藝流程中可以循環(huán)使用的物質(zhì)為氯氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

（1）氬的元素符號(hào)_____。

（2）兩個(gè)亞鐵離子_____。

（3）標(biāo)出碳酸鉀中碳元素的化合價(jià)_____。

（4）地殼中含量最多的元素_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王同學(xué)想測(cè)定某Cu－Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取合金粉末10 g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，所加稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)完成下列分析及計(jì)算：

(1)反應(yīng)生成氫氣的總質(zhì)量為__g。

(2)計(jì)算合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。________

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同步練習(xí)冊(cè)答案