【題目】定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展有重大作用,因此我們應(yīng)能利用質(zhì)量守恒定律解決一些實(shí)際問(wèn)題。
(1)某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水。則該物質(zhì)一定含有的元素是______
(2)下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,每個(gè)實(shí)驗(yàn)至少需要進(jìn)行_____(填“1”“2”“3”)次稱量;圖A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用__________ ;做圖B實(shí)驗(yàn)時(shí),將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉混合時(shí)看到的現(xiàn)象:________,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中不適合用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是_______選填序號(hào))。
(3)取63.2g高錳酸鉀,加熱一段時(shí)間后停止,共收集到3.2g氧氣。計(jì)算:
①已反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為_______克。
②剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。(精確到0.1%)
【答案】 C H 2 緩沖氣壓 產(chǎn)生大量氣泡 B 31.6 37.3﹪
【解析】 (1)某物質(zhì)在完全燃燒后,生成二氧化碳和水,說(shuō)明該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素,而氧元素是否含有無(wú)法確定,這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)燃燒時(shí),和氧氣發(fā)生了反應(yīng),二氧化碳和水中的氧元素可能完全由氧氣提供,也可能由該物質(zhì)和氧氣共同提供;(2)A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,每個(gè)實(shí)驗(yàn)至少需要進(jìn)行反應(yīng)前、反應(yīng)后兩次稱量;圖A實(shí)驗(yàn)中氣球是調(diào)節(jié)氣壓;為了防止瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,使橡皮塞松動(dòng),導(dǎo)致白煙冒出或冷卻后空氣進(jìn)入而在瓶口放置了一個(gè)小氣球;作圖B實(shí)驗(yàn)時(shí),鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳;故將試管中的鹽酸與燒杯中的碳酸鈉混合時(shí)看到的現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生;這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)B中裝置為敞口的容器,所以反應(yīng)中生成的氣體要逸出而使反應(yīng)后的質(zhì)量小于反應(yīng)前的質(zhì)量,不適合用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;(3)(1)解:設(shè)參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為,
解得:
(2)剩余固體中氧元素的質(zhì)量為:
所以剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類獲取能量的重要反應(yīng),在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。
(1)木炭在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象為____________________,文字表達(dá)式為________________;鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為_______________,生成的黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式為_______________,實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶底加水的原因是____________________。
(2)現(xiàn)代新型禮炮使用環(huán)保氣彈,實(shí)現(xiàn)了有害氣體零排放。某種環(huán)保氣彈用乙醇作為燃料,通過(guò)氧氣瓶輸入氧氣,使乙醇在炮筒內(nèi)燃燒,產(chǎn)生二氧化碳和水,乙醇燃燒的文字表達(dá)式為______________________。該反應(yīng)體現(xiàn)了氧氣________________性質(zhì)。氧氣瓶中的氧氣來(lái)自于工業(yè)制備,工業(yè)上制備氧氣利用分離液態(tài)空氣的方法,屬于____________變化。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下有關(guān)氧氣的敘述正確的是( )
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
B. 魚、蝦等能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
C. 發(fā)射火箭要用到液氧,說(shuō)明氧氣有可燃性
D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_________。
(2)自制凈水器中常加入________,它具有_______作用,可以除去水中的異味和色素。
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中可采用的方法是_________。
(4)自來(lái)水廠用二氧化氯【ClO2】消毒殺菌,二氧化氯是由________種元素組成的,二氧化氯屬于_________(填“單質(zhì)”或“氧化物”),二氧化氯【ClO2】中氯元素的化合價(jià)為________。二氧化氯中氯元素和氧元素的質(zhì)量比是___________,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(百分?jǐn)?shù)保留小數(shù)點(diǎn)后一位)________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是
選項(xiàng) | ① | ② | ③ | ④ |
方案 | ||||
結(jié)論 | 比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多 | 說(shuō)明白煙的成分不是二氧化碳 | 說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng),而酚酞分子不運(yùn)動(dòng) | 說(shuō)明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化 |
A. ①②④ B. ①④ C. ①②③④ D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素的化學(xué)式為CO(NH2)2,請(qǐng)計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)尿素中碳元素與氮元素的質(zhì)量比
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)200克尿素中含有多少克氮元素?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表示學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中前三周期元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.中子數(shù)不同 C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成物質(zhì),構(gòu)成該物質(zhì)的粒子是_____(填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)硫原子的核電荷數(shù)為_____.
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_____ (填序號(hào)).
A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl
(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):陽(yáng)離子_____,陰離子_____.
(6)觀察圖中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。
(1)寫出指定的儀器名稱
①__________②___________③___________
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置___________(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______,這是利用了氧氣_______________的性質(zhì)。
(4)利用裝置A氧氣, A中發(fā)生的反應(yīng)的方程式:___________________;該反應(yīng)屬于_____反應(yīng),在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是___________________;利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是__________________。
(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有:___________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】走進(jìn)超市,小明來(lái)到食品區(qū)發(fā)現(xiàn)一些包裝袋內(nèi)充滿了氣體,看上去好像一個(gè)小“枕頭”
(1)薯片的主要成分有土豆、鹽等,屬于_____(填“純凈物”或“混合物”).
(2)填充氣體的主要作用是_____.
(3)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是(回答兩點(diǎn)即可):①_____;②_____.
(4)薯片暴露在空氣中一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)變軟了,說(shuō)明空氣中含有_____.
(5)若所充氣體是氮?dú),則實(shí)驗(yàn)室收集氮?dú)獾姆椒ㄊ?/span>_____.
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