【題目】有一同學寫出下列幾個化學方程式，用編號回答：

①

②

③

④

⑤

⑥

其中未注明或注錯反應條件的有___________，“↑”或“↓”符號使用不當?shù)挠?/span>___________

【答案】⑤⑥ ①③

【解析】

化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。

①書寫錯誤，反應物氣體，生成物有氣體的，不能打氣標符號，正確的化學方程式為。

②，化學方程式書寫正確。

③錯誤，反應物不能打氣標符號，正確的化學方程式為。

④錯誤，磷不是氣體單質(zhì)，化學方程式未配平，正確的化學方程式為。

⑤錯誤，化學方程式未配平，氧化汞加熱生成汞和氧氣，正確的化學方程式為。

⑥ 錯誤，氫氣在氧氣中點燃生成水，正確的化學方程式為。

故未注明或注錯反應條件的有⑤⑥，“↑”或“↓”符號使用不當?shù)挠孝佗邸?/span>

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

（1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_______（填序號）。

（2）每個D分子是由_______個原子構成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為_____。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為 ____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生命的孕育和維系需要水，水是人類生存不可缺少的物質(zhì)。

（1）在做電解水的實驗時，常在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，以增強水的導電性。如圖所示為電解水的實驗裝置，電解水的符號表達式為：________，實驗中試管乙內(nèi)的氣體是______，該氣體的用途之一是________；

（2）氧氣有許多制法，在實驗室里，我們還可以采用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法來制取氧氣，該反應的符號表達式為：_______。反應后二氧化錳的回收需要過濾操作，過濾是化學實驗的基本操作之一，是學生學習化學必須掌握的基本技能。下列有關過濾的說法中，錯誤的是（______）

A過濾時漏斗下管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

B濾紙邊緣要低于漏斗邊緣

C為順利過濾，濾紙與漏斗壁之間不能有氣泡

D過濾時用玻璃棒攪動漏斗內(nèi)的液體以加快過濾速度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類的生活息息相關。

（1）保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_________（用化學符號表示）。

（2）如圖所示是“電解水的實驗”示意圖，圖中試管乙中的氣體是____，此實驗說明水是由______組成的。

（3）生活中人們常用肥皂水檢驗水樣品是硬水還是軟水，肥皂水遇______（選填“硬水”或“軟水”）泡沫少、易起浮渣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應2A＋5B===2C＋4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9∶22。若1.3 g A與一定量的B恰好完全反應，生成4.4 g D。則在此反應中B和D的質(zhì)量比為

A. 4∶9 B. 8∶1 C. 10∶11 D. 13∶44

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家曾用射電望遠鏡在星際云中發(fā)現(xiàn)了甲醛的氣體，甲醛分子的模型如圖所示，對該氣體從宏觀到微觀進行分析時，其中正確的是( )

A. 甲醛可能是氧化物

B. 甲醛分子是由1個碳原子和1個水分子構成

C. 甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：8

D. 甲醛氣體是由C、H、O三種原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過下圖反應示意圖回答下列問題：

（1）從圖中可知化學變化的實質(zhì)是_____；即水在通電時，水分子變成了_____和_____兩種不同的微粒，水不再保持原來的性質(zhì)，所以水的通電分解是_____（“物理”或“化學”）變化。

（2）水電解變化中的最小微粒是_____；

（3）保持水化學性質(zhì)的最小微粒是_____；

（4）寫出該反應的文字表達式（或符號表達式）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答下列問題：

（1）圖甲的儀器名稱是__________________，利用所學知識，收集一瓶你們班教室內(nèi)的空氣的操作是：____________________；（或利用其他生活中常見物品來收集也可以）

（2）圖乙是驗證人呼出氣體和空氣中二氧化碳含量區(qū)別的實驗：

方法：分別向收集到的氣體和呼出氣體中注入澄清石灰水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象；

現(xiàn)象：______________________；

結論：呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中二氧化碳含量__________（填“高”或“低”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中 和分別表示氧原子和氫原子，仔細觀察如圖，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)屬于_______________（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物” ）

（2）該反應的反應類型為 _________________填“化合”、“分解”）反應

（3）寫出該反應的化學方程式_____________________。

（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）________________________。

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