【題目】用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管（包括氧化銅）的質(zhì)量差和U型管（包括堿石灰）的質(zhì)量差，計算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于1﹕8.下列對導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是（　�。�

A.I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B.III裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收

C.CuO沒有全部被還原

D.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

【答案】AD

【解析】

m（H）：m（O）＞1：8，有兩種可能，①H的質(zhì)量增大；②O的質(zhì)量減小；通過實驗圖，還有一點要明白，氫元素的質(zhì)量是干燥管中的質(zhì)量變化減去裝置II的質(zhì)量變化。氧元素的質(zhì)量為裝置II的質(zhì)量變化。

A、如果I和II之間少干燥，那么就會有部分啟普發(fā)生器中的水分進入干燥U形管，那么測得的H2O就會變多，而在橫向玻璃管中測得的O的質(zhì)量是不會改變的，所以用H2O的質(zhì)量減去O的質(zhì)量就是H的質(zhì)量，那么H的質(zhì)量就要變大，符合題意；

B、III裝置干燥劑量不足，就會使得水蒸氣未被堿石灰全部吸收，使得水的質(zhì)量偏小，而在橫向玻璃管中測得的O元素的質(zhì)量是不會改變的，所以H元素的質(zhì)量就要小，mH：mO偏小，不符合題意；

C、CuO沒有全部被還原，說明氫氣完全反應(yīng)，實驗結(jié)果準確，不符合題意；

D、II中有H2O冷卻的話，那么就會使玻璃管的前后質(zhì)量差減小，也就是測得的O的質(zhì)量較實際要小，所以相應(yīng)的H就要變多，符合題意。故選AD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，所含氮元素的化合價與NaNO3相同的是（______）

A Mg（NO2）2

B N2O3

C AgNO3

D _____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

八達嶺高鐵站

八達嶺高鐵站位于世界文化遺產(chǎn)長城核心景區(qū)，車站最大埋深102米，地下建筑面積3.6萬平方米，是目前國內(nèi)埋深最大的高鐵地下車站;車站主洞數(shù)量多、洞型復(fù)雜、交叉節(jié)點密集，是目前國內(nèi)最復(fù)雜的暗挖洞群車站;車站兩墻單洞開挖跨度達32.7米，是目前國內(nèi)單拱跨度最大的暗挖鐵路隧道;旅客進出站電梯提升高度62米，扶梯梯級每塊重15千克，卻可以承受3噸的瞬間沖擊力。八達嶺長城站首次采用環(huán)形救援廊道設(shè)計，具備了緊急情況下快速無死角救援的條件。服務(wù)冬奧、八達嶺景區(qū)、八達嶺長城等多方面需要，埋深之所以大，特別是保護我國近代工業(yè)的象征——青龍橋車站人字形線路的需要。配置了污水處理站，采用先進的曝氣生物濾池過調(diào)系統(tǒng)，通過絮凝沉淀、生物濾池、活性類等處理工藝，達到污水達標排放。

閱讀文本，回答問題:

(1)進出候車大廳的塑料活動擋板屬于______材料。

(2)超長鋼軌的使用為高鐵的高速運行。工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式是________。

(3)電梯扶梯使用了大量的不銹鋼護板，體現(xiàn)金屬的___性，電梯梯級應(yīng)具備的特性是___。

(4)污水處理環(huán)節(jié)中活性炭的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】節(jié)能減排中“減排”的重要手段是合理利用二氧化碳。科學(xué)家正致力于將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。下列敘述正確的是（ ）


A.反應(yīng)前后分子的總數(shù)不變

B.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于氧化物的有三種

C.參加反應(yīng)的甲分子與生成的丙分子個數(shù)比為1:1

D.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的質(zhì)量比為2:11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋁、鐵、銅是生活中常見的金屬。

（1）鋁、鐵、銅三種金屬都能作導(dǎo)線，是因為它們都具有______。

（2）鋁在空氣中不易被銹蝕，是因為______用化學(xué)方程式表示。

（3）銅銹的主要成分為堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3，由此我們可以得到銅生銹是銅和氧氣、水、______共同作用的結(jié)果。

（4）某同學(xué)用如圖所示裝置，設(shè)計實驗驗證鋁、鐵、銅三種金屬活動性強弱。每步反應(yīng)金屬均有剩余若甲試管中無明顯現(xiàn)象，乙試管中的金屬b為______時可以驗證三種金屬活動性強弱，丙試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______若金屬a、b、c依次為鐵、鋁、銅時，則無法比較______和______的活動性強弱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小勇在化學(xué)晚會上觀看了“瓶吞雞蛋”的魔術(shù)（如圖1），看到雞蛋被吞進瓶內(nèi)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。


小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他進行了如圖2的實驗，結(jié)果雞蛋吐了出來。他加入的試劑P是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，吐蛋的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對測定空氣中氧氣含量的再認識。

（經(jīng)典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖 1）。

本實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有：①汞在加熱的條件下，只和氧氣反應(yīng) ②汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用來測定反應(yīng)容器內(nèi)壓強的變化 ③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧氣，把得到的氧氣 加到剩下的 4/5 的氣體中，結(jié)果所得氣體跟空氣的性質(zhì)完全一樣。根據(jù)資料卡片，請再補充本實驗使用汞 的 1 個優(yōu)點：_________ 。

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖 2），紅磷燃燒的生成物為 _____________，化學(xué)興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于 21%。

（提出問題）該方法測出的氧氣含量為什么常常遠低于 21%？

（進行猜想）（1）裝置漏氣；（2）_______________________；（3）__________________。

（實驗探究 1）在老師的指導(dǎo)下，小明修正了以上問題，分別用過量的紅磷進行了 2 次該實驗，用測氧氣 濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為 8.85%和 8.21%。

（實驗探究 2）小明根據(jù)鐵生銹的原理（鐵能與空氣中的氧氣反應(yīng)），探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣 的含量，于是進行了實驗（裝置如圖 3），通過 7 天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為 19.13%。

（交流反思）與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是：_____； 缺點是反應(yīng)所需時間太長。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年 5月 18日電，國內(nèi)首臺 80噸液氧甲烷火箭發(fā)動機——“天鵲”發(fā)動機（TQ-12）日前試車成功，這意味著我國民營航天力量首次掌握了百噸級液體火箭發(fā)動機關(guān)鍵技術(shù)，并具備發(fā)動機研制所需的保障能力。試回答下列問題：

（1）“液氧”通常為____色液體。工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣方法獲得氧氣，此方法是利用液態(tài)空氣各成分的______（填“熔點”或“沸點”）不同將其分離的；

（2）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_______；

（3）氧氣的用途很廣，請說出一例氧氣的用途________；

（4）過氧化鈉（Na2O2）作供氧劑，發(fā)生如下反應(yīng)，Na2O2中氧元素的化合價為_______，過氧化鈣（CaO2） 與水發(fā)生類似反應(yīng)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為固體物質(zhì)X的飽和溶液溫度與其質(zhì)量分數(shù)的變化曲線。

請回答下列問題:

(1)若將E點的溶液降溫至30℃，所得溶液為___________(填“ 飽和” 或“ 不飽和”)溶液。

(2) 若將D點的溶液恒溫蒸發(fā)溶劑時，D點將向_____點移動(選填A∽E) 。

(3)若將50gA點的溶液降溫至20℃，則溶液中析出X的質(zhì)量為_________。

(4) 30℃時，若要使mg質(zhì)量分數(shù)為30%的X溶液變?yōu)?/span>36%，采用的方法可以是_____ (填序號) 。

a蒸發(fā)掉m/6g水

b蒸發(fā)掉原溶液中溶劑質(zhì)量的1/2

c再溶解0.005mg的X粉末

d加入1.2mg40%的X溶液

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同步練習(xí)冊答案