【題目】下列物質(zhì)中，所含氮元素的化合價(jià)與NaNO3相同的是（______）

A Mg（NO2）2

B N2O3

C AgNO3

D _____

【答案】C KNO3（合理即可）

【解析】

中Na為+1價(jià)，O為-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)為+5價(jià)；

A、中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)是+3價(jià)，不符合題意；

B、中氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)是+3價(jià)，不符合題意；

C、中銀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)，符合題意；

D、中鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零可知，氮元素的化合價(jià)是+5價(jià)。

故填：C；。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。

（1）儀器①的名稱是____________。

（2）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）用C裝置收集氣體的方法是_____________（填選項(xiàng)字母）。

a 排水法 b 向下排空氣法 c 向上排空氣法

（4）檢驗(yàn)C中收集滿氧的方法是 ____________。

（5）C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4，關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是 __________，點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是 __________，待紅磷熄滅、C裝置冷卻后，打開K3，觀察到的現(xiàn)象是 ________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白云石是重要的工業(yè)礦石，利用它可制硫酸鎂，進(jìn)而制得用途廣泛的氧化鎂。

（制備MgSO4）


(1)白云石礦石是含有MgCO3、SiO2等物質(zhì)的混合物，寫出一個(gè)在酸浸池中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式______。

(2)礦石進(jìn)行酸浸前進(jìn)行粉碎的意義在于______。

(3)流程中經(jīng)過“系列操作”得到渣質(zhì)是通過__________(填操作名稱)實(shí)現(xiàn)的，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)需要用到的玻璃儀器有_________、_________、_________。

（制備MgO）

用硫酸鎂制備氧化鎂的方案很多，其中之一是用活性炭還原硫酸鎂，簡要流程如圖：


(4)反應(yīng)原理為：2MgSO4＋C2MgO＋CO2↑＋2X↑，生成物中的X的化學(xué)式為_____；工業(yè)上可用燒堿溶液將其吸收處理后排放，寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(5)活性炭在煅燒爐中除了做硫酸鎂的還原劑之外，還有一個(gè)重要的作用是_____；體現(xiàn)這一作用的化學(xué)反應(yīng)是______(用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某純堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取12g樣品放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)．經(jīng)測(cè)定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為107.6g（產(chǎn)生的氣體全部逸出）。試計(jì)算：

（1）12g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（2）所加稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)一）

（1）向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸，觀察到溶液顏色由_____，證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現(xiàn)象，證明了滴加的稀硫酸過量。

（實(shí)驗(yàn)二）測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程的pH

（1）實(shí)驗(yàn)過程中用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH，要得到如圖所得變化曲線，所進(jìn)行的操作是_____（填字母）。

A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中

B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中

（2）根據(jù)如圖2溶液pH變化，判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。

（實(shí)驗(yàn)三）小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為除了上述方法外，還可以按照如表實(shí)驗(yàn)方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量的稀硫酸，再加入少量的氧化銅

得到藍(lán)色溶液，無_____

氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化

學(xué)反應(yīng)

（拓展延伸）同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分

（提出猜想）猜想一：Na2SO4猜想二：Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是：_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液置于試管中_____

_____

猜想二正確

（實(shí)驗(yàn)反思）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研究氫氧化鈉、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如下所示的實(shí)驗(yàn)，并歸納出堿的通性（如圖所示，連線表示相互反應(yīng)）。

（1）圖2中實(shí)驗(yàn)后某試管中的液體呈紅色，則試管中原來盛有的物質(zhì)是_____；

（2）圖1中實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有藍(lán)色沉淀，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）；

（3）性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，能用鐵器盛放氫氧化鈉固體，原因是_____；

（4）寫出上述發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_____（寫出1個(gè)即可）；

（5）歸納通性的圖中A所表示的物質(zhì)類別是_____；

（6）不同堿具有相似性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異。氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，而氫氧化鈉則不能，其原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年12月17日我國第一艘國產(chǎn)航空母艦“山東艦”交付海軍，這是我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的生動(dòng)寫照。

(1)“山東艦”的制造用到鈦合金，它屬于________材料，圖2為鈦原子結(jié)構(gòu)示意圖，從圖中你能獲得的信息是________(寫一點(diǎn))。

(2)“山東艦”飛行甲板，既能承受艦載機(jī)起降時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈沖擊和摩擦，也能承受艦載機(jī)的尾流噴射，還能承受潮濕鹽霧的海洋大氣環(huán)境的侵蝕。由此可推知，制造飛行甲板的材料具有的性質(zhì)是________(寫一點(diǎn))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的酸、堿、鹽知識(shí)回答問題：（可參考提供的溶解性表）

部分堿、酸、鹽的溶解性表（20℃）

陰離子

陽離子

OH-

NO3-

C1-

SO42-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶

溶、揮

K+

溶

溶

溶

溶

溶

Na+

溶

溶

溶

溶

溶

Ba2+

溶

溶

溶

不

不

Ca2+

微

溶

溶

微

不

Cu2+

不

溶

溶

溶

一

說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性，“一”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。

（1）已知溶液中氫離子濃度越大，溶液的酸性越強(qiáng)，溶液的pH越小。有一同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中是這樣測(cè)某溶液pH的：他先用蒸餾水潤濕pH試紙，然后用____________（填儀器名稱）蘸取試樣進(jìn)行檢測(cè)，該同學(xué)測(cè)得的pH是否一定會(huì)有誤差?__________________

（2）鹽中含有金屬離子（或NH4+）和酸根離子，組成相似的鹽具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)。

①硫酸銅、硝酸銅兩種物質(zhì)的溶液均顯_____________色，因?yàn)樗鼈兌季哂邢嗤年栯x子；向這兩種物質(zhì)的溶液中分別加入NaOH溶液，有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生，寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

② 向硫酸銅、硝酸銅兩種物質(zhì)的溶液中分別加入BaCl2溶液，能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)是____________（填化學(xué)式），另外一種物質(zhì)不反應(yīng)。

③向硫酸銅溶液中，加入某純凈物的溶液，能同時(shí)將銅離子和硫酸根離子轉(zhuǎn)變成沉淀，該純凈物的化學(xué)為______________。

（3）某實(shí)驗(yàn)小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應(yīng)后過濾，得到澄清溶液。對(duì)該溶液的組成，甲、乙同學(xué)分別做出以下推測(cè)：

①我認(rèn)為上述兩位同學(xué)的推測(cè)都有不足，理由是甲：_____；乙：____。

②我的推測(cè)是：該溶液中一定存在的溶質(zhì)是________________。為進(jìn)一步確定該溶液可能的組成，還需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并填寫下表：（將答案按a-f的順序填在答題卡上）

實(shí)驗(yàn)操作

（填所加試劑的化學(xué)式）

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

_____

b__________

除了②推測(cè)的一定存在的溶質(zhì)

外，該溶液中還含有：

_____________________

_____

e__________

除了②推測(cè)的一定存在的溶質(zhì)

外，該溶液中還含有：

____________________

上述兩實(shí)驗(yàn)均無明顯現(xiàn)象

只含有②推測(cè)的一定存在的溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用下圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管（包括氧化銅）的質(zhì)量差和U型管（包括堿石灰）的質(zhì)量差，計(jì)算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于1﹕8.下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是（　�。�

A.I、Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

B.III裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收

C.CuO沒有全部被還原

D.Ⅱ裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

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同步練習(xí)冊(cè)答案