【題目】空氣是一種寶貴的資源。

1)焊接金屬時常用氮氣作保護氣,原因是__________________。

2)利用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量,同時測得集氣瓶內(nèi)壓強、溫度的變化趨勢如圖乙。

①寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:________________。

t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度________處。

③圖乙中,AB段壓強變化的原因是________________。

3)為了保護人類賴以生存的空氣,下列做法正確的是_________(填字母)。

A加強大氣質(zhì)量監(jiān)測 B改善環(huán)境狀況

C使用清潔能源 D積極植樹、造林、種草

【答案】氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑 4P+5O22P2O5 1 紅磷燃燒放熱,集氣瓶內(nèi)溫度升高,氣體壓強增大 ABCD

【解析】

1)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,焊接金屬時常用氮氣作保護氣。

2)①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O22P2O5。

②紅磷燃燒消耗氧氣,氧氣約占空氣體積的五分之一,故t2時打開止水夾,最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度1處。

③圖乙中,AB段壓強變化的原因是:紅磷燃燒放熱,集氣瓶內(nèi)溫度升高,氣體壓強增大。

3)加強大氣質(zhì)量監(jiān)測;改善環(huán)境狀況;使用清潔能源;積極植樹、造林、種草都有利于空氣保護。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母),組裝好裝置后首先應(yīng)進(jìn)行的操作是________________,若用E裝置來收集氧氣,收集氧氣的適宜時機是 __________________,收集過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變?yōu)樽霞t色,其原因是 ________________,待氧氣收集完畢后,測得氧氣的純度明顯偏低,其原因可能是_____________(填字母)。

a高錳酸鉀中混入了二氧化錳 b收集前,集氣瓶中未注滿水

c收集后,集氣瓶中仍有少量水 d加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

2)實驗室選用 B 裝置制取氧氣,則從長頸漏斗中加入的藥品是___________(填名稱),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_______________,若將長頸漏斗換成注射器,這樣改進(jìn)的優(yōu)點是_______________。

3)比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣,使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是______________(寫一條即可)。

4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________,如果選用 F 裝置收集 NH3,則 NH3 應(yīng)從導(dǎo)管________端通入。

5)已知實驗室制取一瓶NO氣體時選用 E 作為收集裝置,而不能選用 C D 裝置來收集,由此可以推斷NO氣體可能具有的性質(zhì)是___________(填序號)。

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應(yīng) ⑤與水發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某活動小組在實驗室模擬鐵礦石煉鐵化學(xué)原理,如圖所示。

1)該活動小組將實驗裝置組裝好后,設(shè)計了下列實驗操作步驟:

①給硬質(zhì)玻璃管加熱②停止加熱③通入一氧化碳?xì)怏w④停止通入一氧化碳?xì)怏w,正確的操作步驟是(填序號)________。

2)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

3)圖中有一處明顯錯誤,請說明改進(jìn)方法:____________。

4)某;瘜W(xué)實驗課上,同學(xué)們用化學(xué)方法探究一種鋼樣品中鐵的含量。同學(xué)們將11.4g鋼樣品和20.0g稀鹽酸(足量)放入質(zhì)量為120.0g燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過程中對燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了四次稱量。記錄如下表:(最后結(jié)果保留一位小數(shù))

反應(yīng)時間

T0

T1

T2

T3

燒杯和藥品質(zhì)量/g

151.4

151.3

151.0

151.0

反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是______g。

5)請計算鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請按要求完成下列填空:

(1)低碳出行是為了減少______(填化學(xué)式)的排放。

(2)從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)下圖描述的NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì),圖中C處應(yīng)填入的化學(xué)式是____.

(3)硝酸(HNO3)是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì),硝酸具有酸的一些共性,是因為它在水溶液中也能解離出___(填化學(xué)符號),硝酸中氮元素的化合價為____.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組為探究分子的運動情況,在玻璃管兩端同時放入蘸有溶液的棉花,分別做了如圖所示兩個實驗,3分鐘后觀察到相反的實驗現(xiàn)象。下列說法不正確的是

A.實驗一中右邊棉花變紅,實驗二中左邊棉花變紅

B.實驗二使用氣球是為了緩沖管內(nèi)氣壓的驟然升高

C.實驗一說明常溫下只有氨分子在不斷運動

D.實驗二說明溫度升高,分子運動速率加快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空:

1)氦氣中氦元素的化合價______________;

2)硝酸銨中的陰離子______________

3)與氖原子核外電子排布相同的陽離子_____________;(寫一種即可)

4)人體內(nèi)含量最多的氧化物______________

5)地殼中含量最多的金屬元素______________;

6)由3個氧原子構(gòu)成的分子______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】AB、CD是初中化學(xué)常見的4種物質(zhì),其中A、B是組成元素相同的化合物,C、D為氣體單質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去)

1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:A___________ C___________;

2B分解生成CD的體積比為___________

3A、B的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是____________;

4)在高中化學(xué)中,我們將學(xué)習(xí)一個新的概念——同素異形體。同素異形體是指同種元素形成的不同單質(zhì)。則下列各組物質(zhì)中,互為同素異形體的是___________(填序號)。

①水和冰 ②一氧化碳和二氧化碳 ③氧氣和臭氧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

探究一:氣體發(fā)生裝置的選擇。

實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,裝置可選用______(填字母),檢驗集滿的方法是_______

探究二:藥品的選擇。

小明對三組藥品進(jìn)行對比研究,實驗記錄如下:

組別

藥品

實驗現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸

產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

粉末狀石灰石和稀鹽酸

產(chǎn)生氣泡速率很快

對照實驗①③,是探究_________對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;對照實驗________,是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響;小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳,該組反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

探究三:生成二氧化碳量的測定。途徑一(如圖1):由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_______g。

途徑二(如圖2):通過排水法測得生成二氧化碳的體積。由上兩種途徑比較,你認(rèn)為途徑_______實驗結(jié)果更為準(zhǔn)確,理由是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t)變化曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )

A.60℃時,甲的溶解度約為0.6

B.20℃時,甲可溶于水

C.90℃時,在50g水中加入0.7g甲,充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤?/span>

D.80℃時甲的溶液降溫至60℃,一定析出甲晶體

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