【題目】化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)活性炭凈水器主要利用活性炭來______除去水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了。在生活中常講的“燒開水”是指利用_____________的方法獲得可以飲用的水，這樣既可以水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌。

(2)在我國在很多城市采用LNG(液態(tài)天然氣)作為燃料的新能源公交車已相繼投入使用。煤、________、天然氣都屬于常見的化石燃料。煤燃燒時(shí)排放出___________、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。

(3)據(jù)央視2017年5月18日?qǐng)?bào)道，我國在南海神狐海域從海底以下可燃冰礦藏中成功開采出天然氣，成為全球首例，對(duì)緩解我國的能源危機(jī)具有非常重要的作用。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是_________________。

【答案】 吸附 煮沸 石油 SO2 CH4+2O2CO2+2H2O

【解析】(1)根據(jù)活性炭有吸附性及生活中用煮沸的方式降低水的硬度解答；(2)根據(jù)化石燃料的分類進(jìn)行分析；根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物和酸雨的成因進(jìn)行分析解答；(3)根據(jù)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下市場水和二氧化碳解答。(1)活性炭凈水器主要利用活性炭來吸附除去水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了。在生活中常講的“燒開水”是指利用煮沸的方法獲得可以飲用的水；(2)煤、石油、天然氣都屬于常見的化石燃料．煤燃燒時(shí)排放出SO2 、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨；(3)甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燒杯中現(xiàn)有CaCO3和CaO的混合物若干克，往其中加入97.2g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為100g，則反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ( )

A. 5% B. 5.55% C. 10% D. 11.1%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求填空。

(1)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后又白又硬:______________________________。

(2)工業(yè)煉鐵的主要原理是一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng):_______________________。工業(yè)煉鐵的主要設(shè)備是___________________________。

(3)車用乙醇汽油不但可以節(jié)省石油資源和有效地減少汽車尾氣的污染，還可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。乙醇(C2H5OH)完全燃燒的化學(xué)方程式為_______________，該反應(yīng)屬于____________(選填:“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

(4)工業(yè)上，常用電解氯化鈉溶液的方法來制取氫氧化鈉，同時(shí)還能獲得氫氣、氯氣兩種化工產(chǎn)品，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(5)醫(yī)療上“鋇餐”的主要成分是硫酸鋇，不能用碳酸鋇替代硫酸鋇的原因是用方程式表示_____________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖（“”表示氧原子，“〇”表示氫原子）．

（1）從宏觀角度看，物質(zhì)C屬于 （選填“混合物”或“純凈物”）；

（2）以上變化的基本反應(yīng)類型是 ；

（3）從微觀角度看，物質(zhì)B是由 構(gòu)成的（選填“分子”或“原子”或“離子”）；

（4）參加反應(yīng)的A與B的微粒個(gè)數(shù)比為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為 _____________________ ，用C裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是__________(填字母序號(hào))。

(4)用A裝置制取氣體時(shí)，長頸漏斗的下端管口要伸入液面以下目的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-F為初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，其中B能供給呼吸，C常溫下是液體，D是黑色固體，E溶液呈藍(lán)色，它們之間存在如圖所示的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問題：

⑴F的用途是___________。

⑵D與另一物質(zhì)反應(yīng)生成E，另一物質(zhì)的類別是_____(填：酸、堿、鹽或氧化物)。

⑶A生成B和C的化學(xué)方程式____________________________。

⑷E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題。

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式_____________，寫出A物質(zhì)的俗稱_____________。

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_________________________________________。

(3)反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是_________________________________。

反應(yīng)②中如果加入鹽酸也過量，則對(duì)所得到的氯化鈉純度________ (填“有”或“沒有”)影響。

(4)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果________ (填“增大”、“不變”或“減小”)，其原因是_______________；你認(rèn)為加入適量鹽酸應(yīng)依據(jù)的現(xiàn)象是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題：

（1）在A、B、C三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響變化不大的物質(zhì)是________________；

（2）在t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______________

（3）相同質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，溫度從t3℃降低至t1℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較多的是__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置下列說法不正確的是( )

A. 輸氧時(shí)，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 輸氧時(shí)，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C. 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

D. 實(shí)驗(yàn)室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時(shí)，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

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