【題目】醫(yī)院給病人輸氧時用到類似如圖所示的裝置。關(guān)于該裝置下列說法不正確的是( )

A. 輸氧時，a導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

B. 輸氧時，該裝置也能用來觀測氧氣輸出的速率

C. 實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

D. 實(shí)驗(yàn)室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入

【答案】C

【解析】若用上圖的裝置給病人輸氧氣，顯然a導(dǎo)管為氣體流入端，氣體和蒸餾水充分接觸，以達(dá)到洗氣的目的，也便于觀察是否有氧氣輸出，氣體再從b流出。

A、a導(dǎo)管連接供氧鋼瓶，則b端為氣體輸出端，使氧氣從b端流出，連接病人吸氧導(dǎo)氣管，正確；B、因進(jìn)氣管通入到了蒸餾水中，會產(chǎn)生氣泡，因此，可根據(jù)氣泡冒出速度的快慢判斷輸出氧氣的速度，正確； C、實(shí)驗(yàn)室中將該裝置裝滿水收集氧氣時，氣體從b導(dǎo)管進(jìn)入，錯誤；D、實(shí)驗(yàn)室中用該裝置盛濃硫酸干燥氧氣時，氣體從a導(dǎo)管進(jìn)入，正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。

(1)活性炭凈水器主要利用活性炭來______除去水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了。在生活中常講的“燒開水”是指利用_____________的方法獲得可以飲用的水，這樣既可以水的硬度又可以除去水中的細(xì)菌。

(2)在我國在很多城市采用LNG(液態(tài)天然氣)作為燃料的新能源公交車已相繼投入使用。煤、________、天然氣都屬于常見的化石燃料。煤燃燒時排放出___________、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。

(3)據(jù)央視2017年5月18日報道，我國在南海神狐海域從海底以下可燃冰礦藏中成功開采出天然氣，成為全球首例，對緩解我國的能源危機(jī)具有非常重要的作用。天然氣的主要成分是甲烷，甲烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題．

（1）曲線上Q點(diǎn)表示____；

（2）在10℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)A___________B（選填“>”、“=”或“<”）；

（3）30℃時，將10gA物質(zhì)加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，得到不飽和溶液，若再加入A物質(zhì)___________g或降溫到___________℃，則都能恰好形成飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于化學(xué)反應(yīng)：4P＋5O2 2P2O5 ，下列說法正確的是( )

①參加反應(yīng)的物質(zhì)是磷和氧氣 ②反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

③反應(yīng)前后元素的種類不變 ④反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

⑤反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變 ⑥反應(yīng)前后元素的化合價不變

A. ①②⑥ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后，分子變化的微觀示意圖如下圖所示．下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是中和反應(yīng)

B. 四種物質(zhì)A、B、C、D中有3種單質(zhì)和1種化合物

C. 該反應(yīng)中，A、C兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為17：14

D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH3+O2═N2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有如下圖所示的儀器裝置．某同學(xué)準(zhǔn)備利用這些儀器裝置及相關(guān)試劑制取氧氣．下列有關(guān)說法正確的是

A. 用高錳酸鉀制氧氣時需要二氧化錳作催化劑

B. 用過氧化氫溶液制取氧氣時可用Ⅱ作發(fā)生裝置

C. 可選用Ⅳ收集氧氣

D. 用Ⅴ收集氧氣時，應(yīng)從導(dǎo)管a通入氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用一定量的某溶液制取氣體，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 加入的二氧化錳，在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變

B. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量越大

C. 加入二氧化錳的質(zhì)量越多，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體速率越快

D. 加入二氧化錳的質(zhì)量不同，裝置內(nèi)最終的壓強(qiáng)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)

實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動：

【猜想】

猜想I： 沒有變質(zhì)； 猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；

【實(shí)驗(yàn)和推斷】

（1）加入的適量 A 溶液是_______________（填名稱），若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。

（2）若現(xiàn)象b為____________________，說明氫氧化鈉沒有變質(zhì)。

【反思】氫氧化鈉的保存方法是______________（填“A”或“B”）。

密封保存 B. 不需密封保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個實(shí)驗(yàn)裝置（天平略）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

（1）上述的A～C三個實(shí)驗(yàn)裝置，只有A裝置能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能．

①否定C裝置的理由是_________________；

②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________．

（2）小明受到A裝置的啟發(fā)，將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示．

①此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，氣球脹大；

②待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)比反應(yīng)前的�。粽麄�操作過程無差錯，則造成上述實(shí)驗(yàn)誤差的原因是__________．

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同步練習(xí)冊答案