【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。

（1）參加反應(yīng)的反應(yīng)物的粒子個數(shù)比為________；

（2）該化學(xué)變化中不發(fā)生改變的粒子是________（填“分子”或“原子”）。

（3）一個“”分子是由________個原子構(gòu)成的。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

【答案】1：1 原子 2

【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)間微粒關(guān)系為如圖：

（1）由各物質(zhì)微粒關(guān)系圖可知，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的粒子個數(shù)比為1：1；故填：1：1；

（2）由微粒的變化可知，該化學(xué)變化中不發(fā)生改變的粒子是原子；故填：原子；

（3）由微粒的構(gòu)成可知，一個“”分子是由2個原子構(gòu)成的。故填：2；

（4）由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氫氣在氯氣中燃燒生成了氯化氫，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：。故填：。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示完成下列問題：

（1）t2℃時，向70gA物質(zhì)中加入100g水，充分溶解后，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____；

（2）用一定的方法，將某溫度下C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，下列說法正確的是_____。

a 溶劑的質(zhì)量可能不變 b 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大

c 溶液的質(zhì)量可能不變 d 溶質(zhì)的質(zhì)量一定變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活、社會發(fā)展與化學(xué)密切相關(guān)。

（1）工業(yè)上采用_____法得到氧氣，利用了氧氣與氮氣的沸點不同。

（2）靠近火焰成小球，接觸火焰時冒煙，燃燒，伴有芳香甜味，灰燼為灰褐色硬球的是_____（填“羊毛”、“棉花”或“滌綸”）。

（3）某建筑場地發(fā)生火災(zāi)，事發(fā)時現(xiàn)場正在違規(guī)實施電焊施工，導(dǎo)致濺落的火星點燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料，引發(fā)大火。發(fā)生火災(zāi)時，風(fēng)力較大加速了火力蔓延，風(fēng)助火威的原因是_____。

（4）在家庭中自制汽水時需要在飲料中加入白糖、果汁、小蘇打（）、涼開水、還需加入檸檬酸。加入檸檬酸的目的是_____。

（5）如圖碳單質(zhì)由_____（填分子、原子或離子）構(gòu)成，該物質(zhì)可能廣泛應(yīng)用于超導(dǎo)、催化、材料、醫(yī)學(xué)及生物等領(lǐng)域。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序，請你和他們一起進行以下探究活動。

（提出問題）M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

（猜想與假設(shè)）小敏的猜想是Al>Cu>M；小強的猜想是Al>M>Cu；你的猜想是_____.

（設(shè)計與實驗一）小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸)；

實驗操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M>Cu;_____

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

_____

（交流與表達）同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論，明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產(chǎn)生的原因，該原因_____.

（設(shè)計與實驗二）為了進一步探究三種金屬的活動性順序，同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同，打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液，又進行了如圖所示的實驗：

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_____.

(2)試管丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

（交流與表達）同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管_____ (填試管編號)中的實驗，也可以得出正確的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)對蠟燭的性質(zhì)進行如下探究．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中，蠟燭浮于水面上，由此說明蠟燭常溫下為固體，還可以說明蠟燭的其他物理性質(zhì)有_____等．

（2）點燃蠟燭，觀察其火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．將一火柴梗放在蠟燭火焰中（如圖所示）約2s后取出，看到火柴梗的_____（填“a”“b”或“c”）處最先碳化，由此說明，蠟燭具有可燃性，且火焰的_____部分溫度最高．

（3）取一根10cm長的玻璃管，用試管夾夾住，將玻璃管插入蠟燭火焰中，看到管口有白煙冒出，用燃著的火柴點燃白煙，看到的現(xiàn)象是_____，白煙的成分可是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A～G均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A與B的反應(yīng)在工業(yè)上可用于高爐煉鐵，B為紅棕色固體氧化物，E中含有兩種元素，F在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示（“﹣”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答：

（1）A﹣B的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

（2）寫出D的一種用途：________。

（3）G→A的基本反應(yīng)類型是________。

（4）C的物質(zhì)類別是________（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。

（5）E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實驗室做加熱碳酸氫銨固體（一種白色粉末）的實驗時，組裝了如右圖所示的裝置。請回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：

a _______________________ ；b _____________________

（2）該同學(xué)按正確操作向試管中加入藥品，其操作方法是：__________________________； 然后，他將裝有藥品的試管按正確方式固定好（如圖所示），這樣做的目的是_________________________。

（3）用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱。加熱的方法是___________________________。

（4）已知碳酸氫銨在加熱的條件下可發(fā)生分解反應(yīng)生成氨氣、二氧化碳和水。實驗發(fā)現(xiàn)，試管口處有_______________，該反應(yīng)的文字表達式是____________________。

（5）班級的其他同學(xué)做完此實驗后，出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象，請你幫助分析導(dǎo)致試管破裂的可能原因有哪些？（至少寫2條）_________________、__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

①寫出標(biāo)號儀器的名稱 ① ；

②寫出用A裝置制取氧氣的文字表達式 ，收集裝置可選用 （填標(biāo)號）；選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時，甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團棉花，其目的是： ；甲同學(xué)做完實驗后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，可能的原因有 （請寫出其中的一條）用E裝置收集，是因為 ，當(dāng)出現(xiàn) 的現(xiàn)象時，說明氧氣集滿；用D裝置收集，是因為 ，檢驗是否集滿的方法是

③實驗室制取氧氣還常采用分解過氧化氫溶液的方法，該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如： （填序號）．

A．產(chǎn)物無污染 B．不需加熱 C．需加熱 D．生成物只有氧氣

④檢查C裝置氣密性時，用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管，向分液漏斗內(nèi)倒入水，打開活塞，若觀察到 ，說明氣密性好．實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離C裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．工業(yè)上大量制取氧氣用 法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。右圖甲是電解水的實驗裝置示意圖。通電一段時間后，試管中產(chǎn)生較多的氣體為_______ ；

A.通電過程中，不變的粒子是____________ ，該實驗說明水是由___________組成的。

B.該反應(yīng)的表達式為：________________反應(yīng)類型是___________反應(yīng)

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