小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取反應(yīng)后的溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩 無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色 溶液呈
 
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫微粒符號(hào)).
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈
 
性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈
 
性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:【提出猜想】根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉的量分析反應(yīng)后溶液的酸堿性;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】根據(jù)酚酞試液在溶液中的變色情況分析溶液的酸堿性;
【分析與思考】(1)溶液中使其呈堿性的離子是氫氧根離子,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)酸能與金屬、碳酸鹽的反應(yīng)分析反應(yīng)的現(xiàn)象、寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:【提出猜想】鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時(shí),當(dāng)恰好反應(yīng)時(shí),溶液呈中性,當(dāng)酸過量時(shí)溶液呈酸性,當(dāng)氫氧化鈉過量時(shí)溶液呈堿性;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩,若無色酚酞試液變紅,溶液呈堿性;若無色酚酞試液不變色,溶液呈 酸性或中性;
【分析與思考】(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-,向溶液中逐滴加入硫酸銅溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉和硫酸鈉晶體.該過程涉及的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小鵬提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到有氣泡生成,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
故答案為:【提出猜想】酸;中;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】紅;酸性或中性;
【分析與思考】(1)OH-;(2)有氣泡生成;中;酸;Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
點(diǎn)評(píng):本題主要對(duì)酸堿反應(yīng)后所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.解題時(shí)主要利用了酸堿的性質(zhì)進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁土礦的主要成分是Al2O3,請(qǐng)按要求進(jìn)行計(jì)算:
(1)Al2O3中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)求Al2O3中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我縣盛產(chǎn)馬鈴薯(俗稱洋芋),馬鈴薯的主要成分是淀粉和多種營養(yǎng)物質(zhì),還含有少量生物活性物質(zhì).小鈴和小薯在為H2O2分解尋找催化劑的探究過程中,驚奇地發(fā)現(xiàn)把新鮮馬鈴薯放入H2O2中,馬鈴薯表面產(chǎn)生了氣泡,這是什么氣體?在反應(yīng)中馬鈴薯起了什么作用?小鈴認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的有機(jī)物與H2O2反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳(二氧化碳可溶于水,密度比空氣大);而小薯認(rèn)為該氣體是馬鈴薯中的酶使H2O2發(fā)生分解反應(yīng)而產(chǎn)生的氧氣,馬鈴薯中的酶起了催化劑的作用.她們按照各自的假設(shè)作了如下設(shè)計(jì):

(1)小鈴的設(shè)計(jì),可選用的氣體收集裝置是
 
(填上圖中裝置序號(hào)),檢驗(yàn)方法是
 
;推測(cè)洋芋的質(zhì)量會(huì)
 
(填“增大”、“減少”、“不變”).
(2)小薯的設(shè)計(jì),推測(cè)洋芋的質(zhì)量會(huì)
 
(填“增大”、“減少”、“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一塊質(zhì)量為5.8g的鐵合金(成分為鐵和碳)放入燒杯中,再向燒杯中加入94.6g稀H2SO4,恰好與鐵合金中的鐵完全反應(yīng)(碳不溶于稀H2SO4),所得氫氣的質(zhì)量為0.2g.已知含碳量高于2%的鐵合金為生鐵,含碳量低于2%的鐵合金為鋼,試根據(jù)計(jì)算回答:
(1)該鐵合金是生鐵還是鋼?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今世界三大化石燃料是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖裝置制氧氣,請(qǐng)問答:

(1)寫出編號(hào)所指的儀器名稱:
 
,②
 

(2)在實(shí)驗(yàn)室里,通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來制取氧氣.你認(rèn)為用
 
 做發(fā)生裝置來制取氧氣時(shí),更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的“綠色化學(xué)”,用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是:
 
,檢驗(yàn)氧氣的方法是
 
,化學(xué)方程式
 
.若用該物質(zhì)來制取氧氣,在加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的
 
;檢查裝置氣密性的方法是:
 
.收集氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置可以選用
 
(填序號(hào)),理由:
 
;
 
.若要驗(yàn)證C瓶中氧氣已集滿,其具體操作為
 
;收集滿的氧氣瓶應(yīng)
 
(正\倒)放桌面上.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置應(yīng)選用
 
(填序號(hào));試管口要略向下傾斜的原因是:
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí),要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
;寫出高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.基本反應(yīng)類型為
 

(4)若用裝置D收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因)
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)空氣的成分,用物質(zhì)的名稱填空:
(1)空氣中按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算,
 
占78%;
(2)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
 
;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的.他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時(shí)用到的金屬活動(dòng)性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…
【預(yù)測(cè)】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系:
①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu        ③Al  Cu  Cr
【實(shí)驗(yàn)過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.(填表中空格)
實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)
方案
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象
鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色.
 
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快.
結(jié)論 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢. 銅不與稀硫酸反應(yīng)
 
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是
 
【回答問題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)一所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,小燕認(rèn)為不可行,理由是
 

(4)小清認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是
 

【歸納】比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法有:①通過金屬與酸反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱;②通過金屬與鹽溶液反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熄滅酒精燈時(shí)不能用
 
吹滅,必須用
 
 蓋滅.給試管里的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)
 
的地方.

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同步練習(xí)冊(cè)答案