熄滅酒精燈時(shí)不能用
 
吹滅,必須用
 
 蓋滅.給試管里的液體加熱時(shí),試管口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)
 
的地方.
考點(diǎn):加熱器皿-酒精燈,給試管里的液體加熱
專(zhuān)題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣,用嘴吹滅時(shí),會(huì)把火吹入燈內(nèi),引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸.
解答:解:酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣,還可能混有空氣,用嘴吹滅時(shí),會(huì)把火吹入燈內(nèi),引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸,所以不能用嘴吹滅,要用燈帽蓋滅;給試管里的液體加熱時(shí),為防止沸騰的液體濺出傷人,試管口應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)沒(méi)人的地方.
故答案為:嘴;燈帽;沒(méi)人.
點(diǎn)評(píng):酒精燈是初中化學(xué)常見(jiàn)的熱源,它的使用是最基本的操作之一,歷年在中考中都有涉及,一般考查酒精的添加,酒精燈的點(diǎn)燃和熄滅,酒精燈的量,加熱用的火焰選擇及原理等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度.于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈
 
性,還可能呈
 
性.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取反應(yīng)后的溶液1-2mL,滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩 無(wú)色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色 溶液呈
 
 
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是
 
(填寫(xiě)微粒符號(hào)).
(2)若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀(guān)察到
 
,則所取溶液呈酸性;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈
 
性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈
 
性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取比較純凈的氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母代號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.其中二氧化錳的作用是
 
作用.實(shí)驗(yàn)完畢,下列操作順序合理的是
 
(填序號(hào));
A、先加藥品、再檢查裝置的氣密性       B、先檢查裝置的氣密性、再加藥品
C、先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管移出水面     D、先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室也可用B裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
.若用C裝置收集氧氣,試寫(xiě)出檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題:(友情提示:所選裝置均填序號(hào))

(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)①
 
 ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2氣體時(shí)應(yīng)選用
 
兩裝置相連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)集氣瓶中CO2是否收集滿(mǎn)的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
;用排水法收集O2完畢后,停止實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作順序是
 

(4)能用E裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用量筒,量液時(shí),量筒必須平放,視線(xiàn)要與量筒內(nèi)
 
保持水平;若量取液體時(shí)俯視量筒讀數(shù)為15mL,則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)
 
15mL.(填“<”、“>”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
 (填圖中字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填圖中字母).
(4)若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從
 
口進(jìn)入(填b或c).
(5)若用C裝置收集一瓶較純凈氧氣,當(dāng)觀(guān)察到
 
時(shí)開(kāi)始收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下現(xiàn)象跟空氣中的什么成分有關(guān).
(1)蠟燭在空氣中可以持續(xù)燃燒,說(shuō)明空氣中有
 

(2)冰箱里取出的易拉罐,一會(huì)兒外殼有許多水珠,說(shuō)明空氣中有
 
;
(3)敞口放置的澄清石灰水,表面會(huì)形成一層白膜,說(shuō)明空氣中有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素符號(hào)、化學(xué)式等是化學(xué)用語(yǔ).以下內(nèi)容請(qǐng)你用最合適的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 

(2)空氣中含量最多的氣體
 
.    
(3)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
.     
(4)鐵銹的主要成分
 
.  
(5)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬
 

(6)“侏儒癥”的患者應(yīng)補(bǔ)充的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列變化中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、鎂帶在空氣中燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案