【題目】案例分析及實驗探究:
(1)案例一:探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制________相同。
(2)案例二:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。描述此實驗的實驗現(xiàn)象:______
(3)實驗探究:實驗室制取氣體的常用裝置如下
(1)儀器X的名稱是______________________。
(2)實驗室制取氧氣時,能作為發(fā)生裝置的有_______________(填字母,下同)。寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學(xué)方程式:________________,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_______。
(3)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進行的操作是__________________。
【答案】 滴入澄清石灰水的量 觀察到蠟燭熄滅,水進入玻璃杯,最終杯中液面高于碗中液面 試管 A、B、C 2H2O2 2H2O + O2↑ C F 將導(dǎo)管移出集氣瓶,蓋上玻璃片
【解析】(1)探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制滴入澄清石灰水的量和濃度相同;
(2)燒杯中的蠟燭燃燒耗盡杯中的氧氣,故蠟燭熄滅,瓶中的氣體含量降低,內(nèi)壓降低,故燒杯中液面上升;
(3)實驗探究:
(1)儀器X的名稱是試管;
(2)A裝置是固固加熱型裝置,可以用高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣,裝置B和C是固液不加熱型裝置,可以用過氧化氫制取氧氣,故選ABC;實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O + O2↑(或2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl + 3O2↑);ABC三個反應(yīng)裝置中,C裝置可以通過針筒控制加入液體的量,從而控制反應(yīng)的速率,故選C;收集氧氣的方法有向上排空氣法和排水法,向上排空氣法收集的氧氣干燥,排水法收集的氧氣純凈,故選F裝置;
(3)檢驗收集滿二氧化碳氣體后應(yīng)該將導(dǎo)管從集氣瓶中取出,蓋上玻璃片;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:把氣球中的鎂粉加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,氣球發(fā)生變化(實驗裝置的氣密性良好)。下列關(guān)于本實驗的說法中錯誤的是
A. 本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時,有氣體放出
B. 本實驗?zāi)苷f明與稀鹽酸反應(yīng)時,鎂粉比鎂條更快
C. 本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出
D. 本實驗?zāi)苷f明溫度降低時,分子間的間隔變小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)進行如圖兩個實驗。
(1)甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
(2)乙實驗觀察到的現(xiàn)象是__________________,溶液由藍色變成無色。
(3)把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒杯,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對白色沉淀的成分進行探究。
(查閱資料)硫酸鋇不溶于酸。
(提出猜想)白色沉淀為:Ⅰ.________;
Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4;
Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3。
(實驗方案)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
過濾、洗滌白色沉淀備用;向白色沉淀加入鹽酸至過量 | ①若沉淀全部溶解,且無其它現(xiàn)象;猜想Ⅰ成立;其化學(xué)反應(yīng)方程式為__________________。 ②若________________且無氣體產(chǎn)生,猜想Ⅱ成立。 ③若沉淀完全溶解,____________,猜想Ⅲ成立。 |
(反思評價)如果猜想Ⅲ成立,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是做甲實驗時________________;上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4,原因是:_________________。
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【題目】請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。
(1)A實驗的目的是_______________________________。
(2)B實驗中,甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明鐵釘生銹與______有關(guān)。
(3)C實驗的現(xiàn)象是_________。
(4)D實驗中,將塑料瓶充分振蕩后,發(fā)現(xiàn)盛有氫氧化鈉溶液的瓶子比盛有水的瓶子明顯更癟,據(jù)此現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是___________。
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【題目】材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(一)C60可用作吸氫材料,其原理是C60與H2在一定條件下反應(yīng)生成氫化物;該氫化物在80 ~ 215 ℃時,又會分解放出H2。
(1)C60屬于________(填字母序號)。
A.單質(zhì) B.化合物 C.混合物
(2)求算C60的相對分子質(zhì)量的計算式為________。
(3)C60可用作吸氫材料是利用了其________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
(二)鋁是目前最經(jīng)濟實用的材料之一。
(1)由鋁制成的鋁箔厚度僅為0.01 mm,廣泛用于食品包裝等。鋁能制成鋁箔,主要利用的鋁的性質(zhì)是________。
(2)鋁箔表面有一層致密的氧化膜。用化學(xué)方程式表示________。
(3)某小組同學(xué)用鋁箔做了如下實驗:將鋁箔在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)鋁箔逐漸變軟,中間有液體被外面的固體包裹住。由此可以推測氧化鋁的熔點比金屬鋁________(填“高”或“低”)。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:
(l)儀器名稱:b_________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________。
(3)B、C、D三個裝置都可用來制取二氧化碳,與C裝置相比,B裝置操作上的優(yōu)點是 ___________,D裝置操作上的優(yōu)點是___________,寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________,若用E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中I瓶中盛放的試劑是____________(填名稱),請將圖E補充完整____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均為15%
C. 要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液,可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D. t2℃時,將50g甲物質(zhì)放入100g水中,得到溶液的質(zhì)量為150g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學(xué)方程式__________________。實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請分析炸裂原因:______________________(答一種情況即可)。
(2)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇_____________(填裝置代號)。
(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是_______,(填裝置代號,下同)收集裝置可以是_______。若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從______端(填“a”或“b”)流入氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
(1)氣體的溶解度隨溫度變化的情況與________(填“甲”、“乙”或“丙”)相似。
(2) t2℃時,將65g甲固體加入到100g水中,充分溶解并恢復(fù)到原溫度后,得到溶液的質(zhì)量為________g。
(3)要使t2℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是___________。
(4)若將t2℃時甲的飽和溶液降溫到t1℃,則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會_________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
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