【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖(固定裝置省略),請回答下列問題:

(l)儀器名稱:b_________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________

(3)B、C、D三個裝置都可用來制取二氧化碳,與C裝置相比,B裝置操作上的優(yōu)點是 ___________,D裝置操作上的優(yōu)點是___________,寫出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:__________________,若用E收集一瓶干燥的二氧化碳,其中I瓶中盛放的試劑是____________(填名稱),請將圖E補充完整____________

【答案】 錐形瓶 A 可控制添加液體的速率 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 濃硫酸

【解析】(1)儀器b的名稱是錐形瓶;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)條件是加熱,故選固固加熱型裝置A;

(3)BCD都是固液不加熱型裝置,都可以制取二氧化碳,B裝置可以通過針筒控制添加稀鹽酸的速率,從而控制反應(yīng);D裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水來制取二氧化碳,反應(yīng)方程式為CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑;若要制取干燥的二氧化碳氣體,故需要經(jīng)過濃硫酸的干燥,故I瓶中盛放的試劑是濃硫酸;干燥二氧化碳氣體時,二氧化碳應(yīng)該由長管通入,使二氧化碳與濃硫酸充分接觸,充分干燥,故裝置圖為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗(圖1)進行了改進,如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條。請回答實驗中的有關(guān)問題。

(1)圖2實驗中用____(填儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會兒,觀察到___(填“ba”或“bc”)段紗布條變成紅色。

(2)圖1丙裝置的作用是_____________。 圖1和圖2的實驗均能證明分子______。與圖1實驗相比,改進后圖2實驗的優(yōu)點是_____________________。

(3)若將圖2中裝有濃氨水的細彎管處浸入冰水中,可觀察到紗布條變紅的速率變____(填“快”或“慢”),請從微觀角度進行解釋:_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H

B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石墨烯是由碳原子構(gòu)成的只有一層原子厚度的晶體。自然界中本來就存在石墨烯,也可以用機械剝離法從石墨材料中剝離出來。石墨烯具有許多“極端”的物理性質(zhì)。石墨烯的硬度比最好的鋼鐵強100倍。石墨烯是世界上導(dǎo)電性最好的材料。下列關(guān)于石墨烯的說法中,不正確的是

A. 自然界中不存在石墨烯

B. 石墨烯是由碳元素組成的單質(zhì)

C. 烯用機械剝離法制備石墨烯屬于物理變化

D. 石墨烯有許多“極端”的物理性質(zhì),是因為其具有特殊的結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】案例分析及實驗探究:

(1)案例一:探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高,實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制________相同。

(2)案例二:用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭,并使杯口始終浸沒在水中。描述此實驗的實驗現(xiàn)象:______

(3)實驗探究:實驗室制取氣體的常用裝置如下

(1)儀器X的名稱是______________________

(2)實驗室制取氧氣時,能作為發(fā)生裝置的有_______________(填字母,下同)。寫出實驗室制取氧氣的其中一個化學(xué)方程式:________________,若要控制反應(yīng)速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_______。

(3)實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體,收集一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,若觀察到火焰熄滅,則接下來應(yīng)進行的操作是__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近,我國研發(fā)出了“發(fā)電玻璃”,又名叫碲化鎘薄膜太陽能電池,其原理是在絕緣的普通玻璃上涂抹上4微米厚的碲化鎘光電薄膜,由此制成可導(dǎo)電、可發(fā)電的半導(dǎo)體材料。鎘元素的信息如下,以下說法正確的是( )

A. 圖中x=8

B. 鎘元素屬于非金屬元素

C. 鎘原子的中子數(shù)是64

D. 鎘的相對原子質(zhì)量是112.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為測定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),做了如下實驗,向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,共生成二氧化碳氣體1.11L(該條件下二氧化碳氣體的密度為1.977g/L)。試計算:

(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為_________g;(精確到0.1g)

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?(寫出計算過程,結(jié)果精確至0.1%)

(3)若要計算恰好完全反應(yīng)時所消耗稀鹽酸的質(zhì)量,題中還缺少的一個數(shù)據(jù)是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如下圖所示 (“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示能相互反應(yīng))。A是參加植物光合作用的成分之一,E是人體胃液中的一種酸,B、D、F屬于三種不同類型的物質(zhì),其中B、D均含鈉元素,F(xiàn)是常用的固體干燥劑。請你回答下列問題:

(1)F物質(zhì)的俗名是__________

(2)D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________;

(3)B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鋇廣泛用于陶瓷、光學(xué)玻璃等行業(yè)。有一種碳酸鹽礦石,其主要成分是碳酸鋇和碳酸鈣,現(xiàn)以此礦石為原料生產(chǎn)碳酸鋇,并得到副產(chǎn)品氫氧化鈣,其流程如下圖所示:

已知,氫氧化鋇和氫氧化鈣在不同溫度下的溶解度是:

溫度/℃

0

40

80

氫氧化鋇溶解度/g

1.67

8.22

101.4

氫氧化鈣溶解度/g

0.187

0.141

0.094

請回答

(1)碳酸鋇與碳酸鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,高溫下能分解成兩種氧化物,碳酸鋇在高溫下分解的化學(xué)方程式為______________。

(2)氧化鋇與氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,能與水反應(yīng)。溶液A中存在的陽離子是___________(寫離子符號)。

(3)在實驗室里完成操作1,需要用到的玻璃儀器除漏斗、玻璃棒外,還有______________

(4)操作2采用的操作方法依次為____________(填序號)。

A.過濾 B.降溫 C.加熱 D.蒸餾 E.灼燒

(5)反應(yīng)3的化學(xué)方程式為___________________________________________。

(6)廢渣要經(jīng)過洗滌后才能棄渣,原因是________________________。

(7)假設(shè)該碳酸鹽礦石中含有40%的碳酸鈣,那么50kg該礦石理論上可制得氫氧化鈣的質(zhì)量是________kg。

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