【題目】以石灰漿為原料制備KClO3的流程如圖:
(1)過程中用石灰漿而不用石灰水的原因是______。
(2)“氯化”反應(yīng)為6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5X+6H2O.則X的化學(xué)式為______。為提高Cl2轉(zhuǎn)化率,可行措施有______(填序號(hào))。
A適當(dāng)減緩?fù)ㄈ?/span>Cl2速率 B充分?jǐn)嚢铦{料 C加水使Ca(OH)2完全溶解
(3)如表是60℃時(shí)相關(guān)物質(zhì)的溶解度。
物質(zhì) | KCl | KClO3 | Ca(ClO3)2 | CaCl2 |
溶解度 | 43 | 24 | 62 | 70 |
轉(zhuǎn)化時(shí)加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO3)2轉(zhuǎn)化為KClO3,原因是______。
【答案】相同質(zhì)量的石灰漿比石灰水中氫氧化鈣的含量更多,提高吸收率(合理即可) CaCl2 AB 60℃是氯酸鉀溶解度較小,有氯酸鉀固體析出
【解析】
(1)氫氧化鈣的溶解度很小,所以過程中用石灰漿而不用石灰水的原因是相同質(zhì)量的石灰漿比石灰水中氫氧化鈣的含量更多,提高吸收率(合理即可)。
(2)“氯化”反應(yīng)為6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5X+6H2O.反應(yīng)前:鈣原子6個(gè),氫原子12個(gè),氧原子12個(gè),氯原子12個(gè);反應(yīng)后現(xiàn)有:鈣原子1個(gè),氫原子12個(gè),氧原子12個(gè),氯原子2個(gè)。缺少:鈣原子5個(gè),氯原子10個(gè),分布在5個(gè)X分子中,所以每個(gè)X分子含有鈣原子1個(gè)和氯原子2個(gè),所以X的化學(xué)式為CaCl2.為提高Cl2轉(zhuǎn)化率,可行措施有 AB(填序號(hào))。
A.適當(dāng)減緩?fù)ㄈ?/span>Cl2速率,能增加氯氣與氫氧化鈣的接觸機(jī)會(huì),提高轉(zhuǎn)化效率;
B.充分?jǐn)嚢铦{料,能增加氯氣與氫氧化鈣的接觸機(jī)會(huì),提高轉(zhuǎn)化效率;
C.加水使Ca(OH)2完全溶解,導(dǎo)致減少了氯氣與氫氧化鈣的接觸機(jī)會(huì),降低轉(zhuǎn)化效率;
故選:AB。
(3)轉(zhuǎn)化時(shí)加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO3)2轉(zhuǎn)化為KClO3,原因是 60℃是氯酸鉀溶解度較小,有氯酸鉀固體析出。
故答案為:
(1)相同質(zhì)量的石灰漿比石灰水中氫氧化鈣的含量更多,提高吸收率(合理即可)。
(2)CaCl2.AB。
(3)60℃是氯酸鉀溶解度較小,有氯酸鉀固體析出。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】t1℃時(shí),將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。
(1)燒杯①中溶解的溶質(zhì)是_________。
(2)t1℃時(shí),配制50g硝酸鉀飽和溶液,需要水的質(zhì)量為__________,所需的儀器除了托盤天平、燒杯、玻璃棒以外,還需要_________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖像進(jìn)行分析,下列說法中正確的是_________________。
A t3℃時(shí),若將等質(zhì)量的硝酸鉀飽和溶液和氯化鉀飽和溶液分別降溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B 若將圖1中的溫度升高到t2℃,則兩個(gè)燒杯內(nèi)所得溶液均為不飽和溶液(不考慮水的蒸發(fā))
C 硝酸鉀中混有少量氯化鉀,提純硝酸鉀的方法是降溫結(jié)晶,且得到的硝酸鉀晶體質(zhì)量與原樣品中硝酸鉀的質(zhì)量相等
D 若將燒杯②中的溶液變成不飽和溶液,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會(huì)變大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】概念之間存在交叉、并列或包含關(guān)系。若有關(guān)概念之間存在如下圖所示的關(guān)系,則下列選項(xiàng)中的概念符合圖中所示關(guān)系的是( )
A | B | C | D | |
M | 化合物 | 化合物 | 物理變化 | 分解反應(yīng) |
N | 純凈物 | 單質(zhì) | 化學(xué)變化 | 燃燒 |
Q | 單質(zhì) | 氧化物 | 緩慢氧化 | 化合反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì),實(shí)驗(yàn)過程如圖所示,回答下列問題.(提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
(1)圖A實(shí)驗(yàn)中加入過量稀H2SO4后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;
(2)圖C實(shí)驗(yàn)中加入過量稀H2SO4后,反應(yīng)停止后,所得溶液中含有的溶質(zhì)是_______;
(3)如圖D,向圖C實(shí)驗(yàn)后所得溶液中插入新打磨的鋁絲,在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)一段時(shí)間后,取出鋁絲.甲同學(xué)通過觀察,認(rèn)為試管中溶液里的溶質(zhì)不含有硫酸銅,他觀察到的現(xiàn)象是__;在甲同學(xué)分析基礎(chǔ)上,乙同學(xué)認(rèn)為要確定溶液里的溶質(zhì)成分,只需向其中加入適量的__
(填序號(hào))即可.
A.酚酞溶液 B.Zn粒 C.稀鹽酸 D.Cu(OH)2 E.CaCO3粉末.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家將金屬鈉在一定條件下與CO2反應(yīng)獲得金剛石。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Na+3CO2 2Na2CO3+C.下列說法不正確的是( 。
A. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
B. CO2和C在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化
C. 金剛石和活性炭是同一種物質(zhì)
D. 該反應(yīng)中物質(zhì)的類別有單質(zhì)、氧化物和鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在蒸發(fā)濃縮FeCl3溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成,同時(shí)溶液中出現(xiàn)紅褐色固體。小組同學(xué)對刺激性氣味氣體做出猜想:
(猜想)①Cl2 ②HCl ③_____。
(資料)①Cl2溶于水,形成的溶液顯酸性,具有較強(qiáng)的漂白能力,能使石蕊溶液褪色。
②紅褐色固體堿式氯化鐵晶體的化學(xué)式為Fe2(OH)aClbxH2O,它在50℃時(shí)開始失去部分結(jié)晶水,在200℃完全分解為Fe2O3、H2O、HCl氣體。
③濃H2SO4不吸收HCl氣體。
(1)小組同學(xué)將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中看到_____現(xiàn)象,證明猜想②成立。
(2)為確定固體的組成,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(實(shí)驗(yàn))稱取50.4g固體按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。充分持續(xù)加熱至200℃,最終得到Fe2O316.0g,B、C裝置最終分別增重19.8g、14.6g。
①加熱前、后均需通入氮?dú),停止加熱后通氮(dú)獾哪康氖欠乐沟刮?/span>_____。
②晶體的化學(xué)式中a∶b=_____,若缺失D裝置,實(shí)驗(yàn)測得的b值會(huì)_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。x=_____。
③請寫出該紅褐色固體在200℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)的總化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】AG是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。部分反應(yīng)條件省略。已知A是易于人體血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B是赤鐵礦的主要成分,C是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,F(xiàn)是最輕的氣體。
(1)G的化學(xué)式為________。
(2)反應(yīng)③的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___。
(3)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____________________②________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(zhì)(固定裝置略)。
① 裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________;裝置 B 的作用是______; 裝置 C 中的現(xiàn)象是______。
② 裝置 D 玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ ,該反應(yīng)中_________具有還原性。
③ 裝置 E 的作用是________ ,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)在裝置______之間添加裝置 E。
④ 從保護(hù)環(huán)境的角度分析,本實(shí)驗(yàn)的不足是__________。
⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組的利用提供的試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液和紫色石蕊溶液。探究酸堿鹽的性質(zhì)。小清同學(xué)將氯化鈉溶液加入到稀硫酸中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,而將混合溶液加熱一段時(shí)間后,意外地聞到刺激性氣味。
[提出問題]刺激性氣味的氣體是什么?
[猜想與假設(shè)]猜想1.可能是二氧化硫 猜想2.可能是氯化氫
猜想3.可能是氨氣
大家討論后認(rèn)為猜想3不合理,依據(jù)是_____________________。
[查閱資料] SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似,都能使澄清灰水變渾濁。寫出二氧化硫和氫氧化鈣的反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
[實(shí)驗(yàn)探究]如圖所示,小誠將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到_________,于是他認(rèn)為猜想2正確。
[評價(jià)與改進(jìn)]小煜認(rèn)為小誠的結(jié)論不科學(xué),于是他利用提供的試劑通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了猜想2正確。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
如圖所示,將產(chǎn)生的氣體________________ | _____________________ |
[結(jié)論]加熱氯化鈉與硫酸的混合溶液得到的氣體是氯化氫
[拓展應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體,已知氯化氫氣體極易溶于水。請推測實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為________________(填序號(hào))。
A.加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物 B.加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物
C.加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物
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