【題目】在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是　　

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量

2

1

16

16

反應(yīng)后的質(zhì)量

12

m

8

14

A. 物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C. 反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g

D. 該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4：1

【答案】D

【解析】

試題A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后Y的質(zhì)量為（2+1+16+16）g﹣（12+m+8+14）=1g，反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應(yīng)物，X是生成物，Y可能是催化劑，故A錯誤；B、由A的分析可知該反應(yīng)可表示為：Z+W→X，符合“多變一”的化合反應(yīng)特點，屬化合反應(yīng)，故B錯誤；C、反應(yīng)后生成X的質(zhì)量為12g﹣2g=10g，故C錯誤．D、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為（16﹣8）g：（16﹣14）g=4：1，故D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：

（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是 ．

（2）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為 ．

（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為 ．

（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度時，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量，下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是_____

A．該實驗可以說明氧氣占空氣體積的21%

B．該實驗可以說明氮氣難溶于水

C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

D．紅磷的量不足會導(dǎo)致實驗結(jié)果_____（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)含圖示回答問題：

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____；

（2）若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_____（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是_____（填字母序號）；

（4）裝置F是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，可用于實驗室制取二氧化碳，該裝置除了廢物再利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_____，該裝置的優(yōu)點是否都適含于過氧化氫溶夜制取氧氣？_____（選填“是”或“否”）；

（5）裝置G可用來測定生成O2的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞向外拉時，若看到_____，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①____________；②____________。

(2)寫出用裝置①實驗室制二氧化碳的化學(xué)方程式___________。

并據(jù)此選擇上圖中____________(填字母)組裝一套制取、干燥并收集二氧化碳的裝置。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實驗：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫出A處反應(yīng)的文字表達式為_____；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是_____，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是　　

A. 向滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸中加入過量的氫氧化鈉溶液：溶液最終變?yōu)樗{(lán)色

B. 銅和硝酸銀溶液反應(yīng)：紫紅色固體表面有銀白色固體析出，放熱

C. 氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)：藍(lán)色固體逐漸減少，溶液由藍(lán)色變成無色

D. 硫在空氣中燃燒：發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放熱，生成二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。根據(jù)表中信息，回答下列問題。

清潔劑

潔廁靈

彩票液

漂白水

功能

清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

（1）三種清潔劑的有效成分中，屬于氧化物的是（填化學(xué)式）______；

（2）大理石上的污垢不能用“潔廁靈”清潔的理由是______（用化學(xué)方程式表示）。

（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是______，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣，化學(xué)方程式為______。

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