【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____,寫出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;
(2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是_____,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋:_____。
【答案】防止二氧化硫污染空氣 過(guò)氧化氫水+氧氣 滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅 溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快
【解析】
(1)硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,可以被氫氧化鈉溶液吸收,所以產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是防止二氧化硫污染空氣,故填防止二氧化硫污染空氣;
過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成了氧氣,故文字表達(dá)式寫為:過(guò)氧化氫水+氧氣。
(2)A處盛濃氨水,B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,氨水揮發(fā)出的氨氣分子,運(yùn)動(dòng)到滴有酚酞溶液的濾紙中形成氨水,氨水顯堿性,使滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅,故填滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條變紅;
若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,說(shuō)明溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快,故填溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)的越快。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A. 驗(yàn)滿二氧化碳
B. 量取50mL液體
C. 點(diǎn)燃酒精燈
D. 檢驗(yàn)裝置的氣密性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)通過(guò)爺爺?shù)闹更c(diǎn)學(xué)會(huì)了自制豆腐。
(1)圖中紗布的作用是______。
(2)生石膏通過(guò)燒烤變?yōu)槭焓?/span>后磨成粉末,可用來(lái)點(diǎn)豆腐,下列說(shuō)法正確的是______
A.生石膏中有11個(gè)原子
B.生石膏的相對(duì)分子質(zhì)量為172
C.生石膏中鈣、硫、氧、氫元素的質(zhì)量比為10:8:10:1
D.生石膏是一種混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表則關(guān)于此反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑
B. 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g
D. 該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩種外觀類似黃金的①Cu—Zn合金和②Cu—Ag合金制品,若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器。
(1)根據(jù)現(xiàn)有知識(shí),你認(rèn)為能測(cè)出合金____________(填序號(hào))中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)取上述(1)中的合金粉末20g放入燒杯中,加入50 g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物的質(zhì)量為69.8 g。
求:①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_______; ②求出該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫出X→Y反應(yīng)的化學(xué)方程式(2個(gè),要求原理不同)______;______;
(2)化學(xué)反應(yīng)中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,有些反應(yīng)放出熱量,有些反應(yīng)吸收熱量,請(qǐng)判斯Y→X反應(yīng)是______(選填“放出熱量”或“吸收熱量”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。
(1)氧氣和二氧化碳,從物質(zhì)的組成來(lái)看,兩種物質(zhì)都含有_____元素;從收集方法來(lái)看,兩者都可用_____法收集。
(2)量筒的局部示意圖如圖,量取水時(shí)應(yīng)沿_____視線(選填“a”或“b”)進(jìn)行讀數(shù)。
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為_____。
(4)水有硬水、軟水之分,使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,生活中可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。
(5)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中_____和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較和分類是重要的學(xué)習(xí)方法。為了便于研究,我們可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>“探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。請(qǐng)將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)分類:
A | B | C | D |
分類依據(jù)是______,包含的實(shí)驗(yàn)是______填字母
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì),請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚戇@些碳單質(zhì)的名稱或化學(xué)式.
名稱:_____ | 名稱:_____ | 化學(xué)式:_____ |
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的_____性;我國(guó)古代的一些水墨書畫作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是_____.
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