【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 向滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸中加入過量的氫氧化鈉溶液:溶液最終變?yōu)樗{(lán)色
B. 銅和硝酸銀溶液反應(yīng):紫紅色固體表面有銀白色固體析出,放熱
C. 氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng):藍(lán)色固體逐漸減少,溶液由藍(lán)色變成無色
D. 硫在空氣中燃燒:發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放熱,生成二氧化硫
【答案】A
【解析】
A、向滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液,由于堿過量反應(yīng)后的溶液呈堿性,溶液最終變?yōu)樗{(lán)色,故A正確;
B、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硫酸銅和銀,紫紅色固體表面有銀白色固體產(chǎn)生,溶液由無色變成藍(lán)色,故B錯(cuò)誤;
C、氫氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,所以氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是藍(lán)色固體逐漸減少,溶液由無色變成藍(lán)色,故C錯(cuò)誤;
D、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、放熱,生成二氧化硫是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故D錯(cuò)誤。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或文字填空:
(1)+6價(jià)的硫元素____; (2) 2個(gè)氧原子____;
(3)5N2____; (4)3個(gè)鈉離子____;
(5)硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”,硫酸鎂的化學(xué)式為____;
(6)氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表則關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前的質(zhì)量 | 2 | 1 | 16 | 16 |
反應(yīng)后的質(zhì)量 | 12 | m | 8 | 14 |
A. 物質(zhì)Y一定是該反應(yīng)的催化劑
B. 該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)生成X的質(zhì)量為12g
D. 該反應(yīng)中Z和W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為4:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出X→Y反應(yīng)的化學(xué)方程式(2個(gè),要求原理不同)______;______;
(2)化學(xué)反應(yīng)中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,有些反應(yīng)放出熱量,有些反應(yīng)吸收熱量,請(qǐng)判斯Y→X反應(yīng)是______(選填“放出熱量”或“吸收熱量”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。
(1)氧氣和二氧化碳,從物質(zhì)的組成來看,兩種物質(zhì)都含有_____元素;從收集方法來看,兩者都可用_____法收集。
(2)量筒的局部示意圖如圖,量取水時(shí)應(yīng)沿_____視線(選填“a”或“b”)進(jìn)行讀數(shù)。
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為_____。
(4)水有硬水、軟水之分,使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。
(5)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵跟空氣中_____和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 時(shí),A、B兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 時(shí),將A、B分別溶于等質(zhì)量的水中制成飽和溶液,溶解A的質(zhì)量比B多
C. 將A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液從降溫到,析出的A一定比B多
D. 當(dāng)A中含有少量B時(shí),一般用蒸發(fā)溶劑的方法提純A
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】比較和分類是重要的學(xué)習(xí)方法。為了便于研究,我們可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>“探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。請(qǐng)將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)分類:
A | B | C | D |
分類依據(jù)是______,包含的實(shí)驗(yàn)是______填字母
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無色氣體單質(zhì)B、C均為氧化物,且B為有毒氣體D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。
(1)寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,B_____。
(2)寫出B與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用D制得C的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此判斷,下列說法正確的是 ( )
A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31g
B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12
C. 鎂屬于非金屬元素
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,鎂原子容易得到2個(gè)電子
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