Question

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①

 

②

 

；
（2）實驗室制取氧氣的反應的符號表達式為

 

；應選擇的發(fā)生裝置是

 

（填寫字母）收集裝置是

 

（填寫字母）
（3）過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水；分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度．回答下列問題：
①分液漏斗中應放入的物質是

 

，錐形瓶中應放入的物質是

 

．
②同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始收集氧氣，過一段時間夠用帶火星木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是

 

．
③若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是

 

（填編號）．
A．生成物只有氧氣         B．不需加熱        C．需加熱
④裝置A中反應很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是

 

（填編號）
A．控制液體的滴加速度    B．用體積較小的錐形瓶      C．加熱反應物
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用

 

（填寫字母，下同）裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，收集氣體時可選用

 

或

 

．
（5）已知：氯酸鉀是一種白色固體，它能在二氧化錳的催化下，加熱分解成氯化鉀（白色易溶于水的固體）和氧氣，實驗室也常用該方法來制取氧氣．寫出該化學反應的文字表達式

 

，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置與實驗室用

 

為原料制氧氣的發(fā)生裝置相同．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； 
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；
氧氣不易溶于水，密度比空氣大；
（3）分液漏斗中應放入液體藥品，錐形瓶中應放入固體藥品；
如果收集的氧氣不純，會導致不能使帶火星的木條復燃；
（4）根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置；
（5）實驗室利用氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣時都需要加熱，反應物都是固體．

解答：解：（1）①是分液漏斗，通過分液漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品；②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：分液漏斗；集氣瓶．
（2）實驗室制取氧氣時，A裝置中，試管口沒有一團棉花，應該用加熱氯酸鉀制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；
利用B裝置制取氧氣時，應該利用過氧化氫分解制取，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑或2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；A或B；D或E．
（3）①分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫溶液，錐形瓶中應放入的物質是二氧化錳．
故填：過氧化氫溶液；二氧化錳．
②如果裝置漏氣，剛出現(xiàn)氣泡就開始收集，收集前集氣瓶中的水不滿，都能夠導致收集的氧氣不純，從而導致帶火星的木條不能復燃．
故填：裝置漏氣，剛出現(xiàn)氣泡就開始收集，收集前集氣瓶中的水不滿．
③若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，優(yōu)點是不需加熱．
故填：B．
④如果裝置A中反應很劇烈，通過分液漏斗可以控制液體的滴加速度，從而控制反應速率，以防發(fā)生安全事故；用體積較小的錐形瓶、加熱反應物等會更加危險．
故填：A．
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷氣體時需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；
甲烷的密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用C裝置收集，不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集．
故填：A；C；E．
（5）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：氯酸鉀

二氧化錳

加熱

氯化鉀+氧氣；
用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置與實驗室用高錳酸鉀為原料制氧氣的發(fā)生裝置相同．
故填：高錳酸鉀．

點評：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、文字表達式和化學方程式的書寫，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素．