【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

1)地殼里含量最多的金屬元素是_____(填化學(xué)符號(hào))。

2)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為五金,在五金順序中把金屬_____的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序。

3)下列不屬于合金的是_____(填字母序號(hào))。

A 青銅 B 氧化鐵 C 不銹鋼 D 生鐵

4)在潮濕環(huán)境中久置的銅器,其表面會(huì)發(fā)生銹蝕,生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO2),是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果,試寫出總反應(yīng)化學(xué)方程式:_____。

【答案】Al B

【解析】

堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO2],是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果。

1)地殼里含量最多的金屬元素是鋁元素,化學(xué)符號(hào)為Al。

2)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為五金,在五金順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序。

3A、青銅屬于合金,故正確;

B、氧化鐵屬于金屬氧化物,故不正確;

C、不銹鋼屬于合金,故正確;

D、生鐵屬于合金,故正確。

故選B

4)堿式碳酸銅[Cu2OH2CO2],是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結(jié)果,總反應(yīng)化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的科普短文

在離地面約25 km高空處有一層厚度極薄的氣體層,主要成分是臭氧(O3),它是地球上一切生命的保護(hù)層。與O2不同,通常狀況下O3是淡藍(lán)色氣體,有難聞的魚腥味。O3不太穩(wěn)定,一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2,并放出大量的熱。O3O2活潑的多,它能跟很多物質(zhì)(SO2、CONO、氟利昂等)發(fā)生反應(yīng)。如除去工業(yè)廢氣中的SO2,一種方法是在微熱條件下,O3SO2化合成SO3,SO3再跟H2O化合就得到了硫酸。臭氧發(fā)生器可以制得O3,其原理是在放電條件下,O2能轉(zhuǎn)化為O3。從臭氧發(fā)生器出來的氣體中含O33%。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害。飛機(jī)排出的廢氣(含CO、NO等)以及常用的制冷劑“氟利昂”會(huì)使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加。如不采取措施,后果不堪設(shè)想。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

1O3的物理性質(zhì)_____________。

2O3O2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是____________。

3O2轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>O3的化學(xué)方程式為__________

4O3SO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

5)你認(rèn)為保護(hù)臭氧層的有效方法是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)過氧化氫溶液制取氧氣的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下探究。

實(shí)驗(yàn)一:探究氧化鐵能否作為過氧化氯分解的催化劑(實(shí)驗(yàn)過程如圖所示)。

1)圖中實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑?并說明理由:____________。

2)請(qǐng)寫出過氧化氫溶液用二氧化錳作催化劑制取氧氣的文字表達(dá)式:____________。

實(shí)驗(yàn)二:探究過氧化氫分解快慢的影響因素,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示,

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

過氧化氫溶液濃度

過氧化氫溶液質(zhì)量

溫度

二氧化錳粉末用量

氧氣體積

反應(yīng)所需時(shí)間

5%

12g

20

0.2g

125ml

20s

30%

12g

20

0.2g

125ml

2s

30%

12g

40

125ml

148s

3)實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)②中的變量是__________,得出的結(jié)論是____________。

4)小明對(duì)比實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③得出結(jié)論:溫度越高,過氧化氯分解速率越慢。你認(rèn)為該結(jié)論是否可靠?___________(填),理由是________________

實(shí)驗(yàn)三:探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)的氧氣中的復(fù)燃情況,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示:

氧氣體積分?jǐn)?shù)(%

30

40

60

70

帶火星的木條

不變

稍亮

復(fù)燃

復(fù)燃

5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________。在集氣瓶中注入占其容積50%的水,用排水法收集氧氣,將瓶內(nèi)的水排盡,并用帶火星的木條在該集氣瓶中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并說明理由:______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要依據(jù)。如圖是元素周期表的部分信息,下列說法錯(cuò)誤的是()

A.不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

B.碳、氮、氧三種元素都屬于非金屬元素

C.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8

D.氮原子核外電子數(shù)是7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的知識(shí)后,想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應(yīng)中起到催化作用。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并完成下列填空。

(提出問題)CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑呢?

(做出猜想)CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

在試管中加入少量的H2O2溶液,然后將帶火星的木條伸入試管中

__________

常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢,放出極少量的氧氣

實(shí)驗(yàn)二

在裝有等量H2O2溶液的試管中加入少量的CuO,然后將帶火星的木條伸入試管中

有較多氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃

___________

(討論與反思)經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)三:

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄吭诜磻?yīng)前后CuO的質(zhì)量是否發(fā)生改變。

(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱量CuO(少量)的質(zhì)量;

②重復(fù)實(shí)驗(yàn)二的步驟,待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的物質(zhì)過濾,洗滌,干燥,稱重;

③對(duì)比反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量。

(討論交流)如果_________,則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足以說明,還需要再增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>_________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)CuO能作過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出CuO催化過氧化氫溶液分解的文字表達(dá)式:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖實(shí)驗(yàn)方法來探究燃燒的條件。

實(shí)驗(yàn)二

1)按裝置I進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,紅磷不能燃燒是因?yàn)?/span>_____,水中白磷不能燃燒,若欲使水中白磷出現(xiàn)燃燒的奇觀,可采取的方法是_____。

2)改進(jìn)后的裝置Ⅱ與裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是_____。

3水火不相容是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以生火。比如用脫脂棉包裹好過氧化鈉(Na2O2),往棉球上滴水即可看到滴水生火的奇觀,因?yàn)檫^氧化鈉遇到水生成NaOH和另一種物質(zhì),寫出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____(不要求配平),該反應(yīng)是_____(填吸熱放熱)反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示,圖中①表示的是_____,②表示的是_____。

2)下列說法正確的是_____(填字母)。

A 氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B 氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C 氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上.老師給了A、B、CD四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,三位同學(xué)發(fā)表了不同觀點(diǎn):

甲:AB、CD表示四種元素

乙:A、BC都是原子,D是離子

丙:BC化學(xué)性質(zhì)相似

1)你認(rèn)為______________同學(xué)的觀點(diǎn)不正確,其理由是______________;

2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子________(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的鐵屑,其成分是鐵、氧化鐵和水。為測(cè)定其中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好;固定裝置已略去;氮?dú)獠慌c鐵屑中的成分反應(yīng);堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,可以吸收水蒸氣和二氧化碳)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(氣體改變對(duì)稱量質(zhì)量的影響忽略不計(jì))

①稱量玻璃管的質(zhì)量為m1。將樣品放入玻璃管中,稱量玻璃管和樣品的總質(zhì)量為m2。

②連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2,點(diǎn)燃甲處的酒精噴燈,待玻璃管中固體恒重,記錄玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為m3。

③再次連接好裝置,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。通入CO,點(diǎn)燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待玻璃管中固體恒重,熄滅酒精噴燈,繼續(xù)通入CO直至玻璃管冷卻。再次記錄玻璃管和剩余固體的總質(zhì)量為m4。

(交流討論)

1)丙處酒精燈的作用是_____。

2)玻璃管中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(用含有m1、m2m3m4的代數(shù)式表示)。

4)若步驟③中氧化鐵沒有完全反應(yīng),樣品中水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果將_____(填偏大”“偏小不變)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案