【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)與探究)填寫下表各空。
內(nèi)容 | 溶液③是_____ | ||
現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 現(xiàn)象是_____。 | 溶液由紅色恰好變成無(wú)色 |
實(shí)驗(yàn) 解析 | 化學(xué)方程式是 _____。 | 化學(xué)方程式: H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3 | 圖中“?”代表的離子是 _____(填離子符號(hào))。 |
結(jié)論 | 生成物中有氣體或有_____或有水生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。 |
(拓展與應(yīng)用)將實(shí)驗(yàn)一、二、三反應(yīng)后的上層清液倒入同一潔凈的燒杯中(沉淀不倒入)后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如圖:
(1)無(wú)色溶液B的pH_____7(填“<”、“>”或“=”)。
(2)白色沉淀A是_____。
(3)無(wú)色溶液B中除了含有酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_____。
【答案】酚酞溶液 產(chǎn)生白色沉淀 H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+CO2↑+H2O SO42- 沉淀 < BaSO4 硝酸
【解析】
[實(shí)驗(yàn)與探究]填寫下表各空。
內(nèi)容 | 溶液③是酚酞溶液 | ||
現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。 | 溶液由紅色恰好變成無(wú)色 |
實(shí)驗(yàn) 解析 | 化學(xué)方程式是 H2SO4+Na2CO3= Na2SO4+CO2↑+H2O。 | 化學(xué)方程式: H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3 | 圖中“?”代表的離子是 SO42-(填離子符號(hào))。 |
結(jié)論 | 生成物中有氣體或有沉淀或有水生成時(shí),復(fù)分解反應(yīng)可以發(fā)生。 |
[拓展與應(yīng)用]
(1)無(wú)色溶液B能與碳酸鈉反應(yīng),說(shuō)明含有酸,pH<7。
(2))①三個(gè)實(shí)驗(yàn)中能夠產(chǎn)生的沉淀只有硫酸鋇,故填:BaSO4;。
(3)無(wú)色溶液B中一定含有反應(yīng)產(chǎn)生的硝酸,還可能有硫酸,故填:硝酸。。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海水中含有豐富的氯化鎂,如圖是從海水中提取鎂的簡(jiǎn)單流程.在提取Mg的過(guò)程中,
(1)試劑A最好選用_____(從我國(guó)有豐富的石灰石資源考慮).沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應(yīng),則沉淀B的化學(xué)式為_____;
(2)由無(wú)水MgCl2制取Mg的化學(xué)方程式為_____;
(3)海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過(guò)步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】胃酸過(guò)多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng)).右圖為某抗酸藥說(shuō)明書部分內(nèi)容.興趣小組對(duì)該藥物開展如下探究.回答下列問(wèn)題:
I.該藥物抗酸作用的探究.
已知:鋁碳酸鎂[化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
(1)將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(2)該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH﹣和CO32﹣.結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是_____、_____(填微粒符號(hào)).
II.服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“相同質(zhì)量的藥片嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”.
(3)顯然,小紅猜想是錯(cuò)誤的.原因是_____.
(4)小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想:
[實(shí)驗(yàn)1]將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;
[實(shí)驗(yàn)2]將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.
實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為_____.
III.主要成分含量的探究
(5)興趣小組取3片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后放出氣體0.44g.試通過(guò)計(jì)算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留到0.1)_____。
(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng);AlMg(OH)3CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為162)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從H、C、N、O、Na、S、K七種元素中,用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)人體中含量最高的元素_____;(2)空氣中含量最多的氣體單質(zhì)______;(3)金剛石_____;(4)不含電子的離子_____;(5)純堿中金屬元素的化合價(jià)_______;(6)可作復(fù)合肥的鹽_______;(7)生成物都是單質(zhì)的分解反應(yīng)________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是
A. ①等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液制氧氣
B. ②向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
C. ③向一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中不斷加水
D. ④一定質(zhì)量的碳粉與過(guò)量的氧氣在密閉容器中充分反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選_____和_____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,操作是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表。
序號(hào) | 樣品 | 量筒起始 讀數(shù)/mL | 量筒最終 讀數(shù)/mL | 所需時(shí)間 /min |
1 | 1g鐵粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 約120 |
2 | lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 約70 |
3 | …… | 100 | 70 | 約480 |
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以_____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是_____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(4)已知含碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成_____。
(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是_____(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組用 X 氣體與氧化銅反應(yīng)制取銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通一會(huì)兒 X 氣體,再加熱的目的是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A 玻璃管內(nèi)觀察到的黑色固體變紅色,B 干燥管中無(wú)明顯現(xiàn)象,C 中澄清石灰水變渾濁,則 X 氣體為_____;寫出 A 玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)若用氫氣與氧化銅反應(yīng),則 B 干燥管中可觀察到的現(xiàn)象是_____;用金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,你選擇的實(shí)驗(yàn)裝置(填編號(hào))與理由是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,X 氣體和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為 Cu2O)。如果要對(duì)反應(yīng)后 A 處殘留固體的組成進(jìn)行探究,則殘留固體可能的組成有_____種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)取該樣品12g溶解在100g水中,再向其中逐滴加入氯化鈣溶液,產(chǎn)生的沉淀與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
計(jì)算:
(1)純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)果精確到,下同______;
(2)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。
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