【題目】為了消除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計(jì)算(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
(1)KIO3的相對分子質(zhì)量為__________________,
(2)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K:I:O = __________________,
(3)42.8g碘酸鉀中含碘元素的質(zhì)量為______(寫出計(jì)算過程)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和NaOH固體的混合物。同學(xué)們?yōu)榇_認(rèn)一瓶久置的“堿石灰”樣品的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
查閱資料:(1)Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化。
(2)CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓。
(3)CaCl2溶液呈中性。
(1)濾渣B中一定含有_____,產(chǎn)生該物質(zhì)的化學(xué)方程式可能是___(寫出一個即可)。
(2)濾液C成分的探究。
(猜想)濾液C中的溶質(zhì)可能為①NaOH;②Na2CO3;③NaOH和Ca(OH)2;④____。
(設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))甲、乙、丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案并進(jìn)行探究:
甲同學(xué):取濾液C少許放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生大量無色氣體,則濾液C中的溶質(zhì)是Na2CO3。
乙同學(xué):取濾液C少許放入試管中,滴加足量的無色酚酞,液體變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)一定含有NaOH。
丙同學(xué):取濾液C少許放入試管中,滴加Ca(OH)2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生。向上層清液中滴加無色酚酞,無色酚酞變成紅色,則濾液C中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3。
(反思與評價)
丁同學(xué)認(rèn)真分析上述三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn),認(rèn)為他們的結(jié)論均有不足之處,并且做出了正確的判斷。他認(rèn)為濾液C中的溶質(zhì)一定含有________,可能含有NaOH。為進(jìn)一步確認(rèn)濾液C中是否含NaOH,請你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
________ | ________ | 猜想④正確 |
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)向樣品中加入足量水溶解時放出大量的熱。綜合對濾液和濾渣成分的探究,下列對樣品成分的分析正確的是__________(填序號)。
① 樣品中一定含NaOH ② 樣品中一定含Na2CO3
③ 樣品中含NaOH、CaO中的一種或兩種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少______(填化學(xué)式)的排放量。
(2)圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是______(填標(biāo)號)
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去。
①若乙丙組成元素相同、反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點(diǎn)燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為______
②若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示)
(4)利用下圖裝置可做C0還原Fe203,的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。己知由A裝置制取的C0氣體中混有少量的C02。(己知:2Na0H+C02=Na2C03+H20)
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
②氣體通過裝置的順序是A—______(裝置不能重復(fù)使用)。
③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是______
(5)國產(chǎn)C919大型客機(jī)上使用了大量的鋁合金。工業(yè)上用電解氧化鋁得到鋁和氧氣。試計(jì)算電解10.2t氧化鋁,理論上能生成鋁的質(zhì)量是多少______?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭?/span>(如下圖),其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”的字樣。已知它是無色液體,是初中化學(xué)常用的試劑。小欣和小芳同學(xué)很感興趣,決定對其成分進(jìn)行探究。
(提出猜想)
(1)這瓶試劑可能是_____溶液
①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl溶液。
(2)根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是________(填字母代號)。
A.酸 B.堿 C.鹽
(收集資料)
Ⅰ.初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ.測定室溫(20 ℃)時,四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì) | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9.6 |
(得出結(jié)論)
(3)小欣根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷,這瓶試劑不可能是________(填物質(zhì)名稱)。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
(4)①小芳用膠頭滴管吸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,這瓶試劑不可能是____,結(jié)論正確。
②小欣為了檢驗(yàn)該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,她又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取樣于試管中,滴加氫氧化鈣溶液 | _______________ | 猜想②正確,相關(guān)的化學(xué)方程式:___________________ |
(5)請你選擇與小欣不同類別的試劑,來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇__________溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)-2價的氧元素____________;(2)鎂離子____________;
(3)硫酸____________ ; (4)2個二氧化硫分子______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,開展如下探究活動.
探究一:A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示.(“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“﹣”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng))
(1)四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是____(填化學(xué)式,下同).
(2)物質(zhì)D是____.
探究二:
(實(shí)驗(yàn)一)探究中和反應(yīng)的能量變化.
一定溫度下,向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示.
(3)圖中P點(diǎn)對應(yīng)的溶液中含有____種溶質(zhì).
(實(shí)驗(yàn)二)檢驗(yàn)久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì).
取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水,向所得溶液中加入稀硫酸,觀察到產(chǎn)生氣泡.
(4)產(chǎn)生的氣體是____,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì).
(實(shí)驗(yàn)三)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)廢液成分.
取收集在廢液缸中的上述兩個實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液樣品,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉,還含有碳酸鈉和氫氧化鈉,其實(shí)驗(yàn)流程及部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示.
(5)試劑甲是____溶液;
(6)證明廢液中含有氫氧化鈉的證據(jù)是____;
(7)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)操作還沒有完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,必須補(bǔ)充的操作是____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無色溶液M中可能含有硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種或幾種,為確定其成分,某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行探究。
探究活動一:小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)
(1)反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式是____________________________;
(2)M 中一定沒有________________(填名稱或化學(xué)式均可,下同);
探究活動二:為進(jìn)一步確定M的成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.重新取M樣品,滴加酚酞;
Ⅱ.向Ⅰ所得溶液中滴加過量的試劑X,靜置;
Ⅲ.向Ⅱ所得混合物中滴加過量的稀硝酸;
Ⅳ.向Ⅲ所得的溶液中滴加試劑Y,產(chǎn)生白色沉淀,過濾,得到濾渣和濾液。
通過探究活動二,得出結(jié)論:樣品中可能存在的物質(zhì)確實(shí)存在。
完成填空:
(3)試劑X是_____________(選填“氯化鋇”“硝酸鋇”“硝酸”或“氫氧化鋇”)溶液;
(4)能確定M中含有氫氧化鈉的現(xiàn)象是_____________________________;
(5)步驟Ⅳ所得濾液中除指示劑外,還一定含有的溶質(zhì)是_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.
(1)工業(yè)上蒸餾法淡化海水,其原理是利用海水中各成分的_______不同分離出淡水。
(2)海水中含有豐富的鎂資源,如圖是從海水中提取鎂的簡單流程上述過程中,沉淀B與試劑C的反應(yīng)屬于__________(基本反應(yīng)類型),海水本身就是含有MgCl2的溶液,它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:______________________
(3)下圖是工業(yè)上利用石灰石、精鹽、以氨為媒介進(jìn)行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖(部分流程、條件及物質(zhì)未標(biāo)出):
①將氨氣通入飽和食鹽水中,可制成飽和氨鹽水(氨氣極易溶于水)。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是_________;
②圖中得到碳酸氫鈉晶體反應(yīng)的方程式是____________
③該流程中,能夠循環(huán)利用的物質(zhì)有_________(答兩種,水除外)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E五種物質(zhì)都是含二價金屬元素X的化合物,它們之間存在下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,圖中H,G,F為另加的試劑。根據(jù)以上關(guān)系回答:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
A _____, C_____, D_____, H ______。
(2)寫出D→A,E→D,A→E的化學(xué)方程式:
D→A_____________________;
E→D ____________________;
A→E_____________________。
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