【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少______(填化學(xué)式)的排放量。
(2)圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是______(填標(biāo)號)
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(3)甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),它們經(jīng)一步反應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去。
①若乙丙組成元素相同、反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點燃條件下發(fā)生,則丙的化學(xué)式為______
②若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,則它們的金屬活動性由強到弱的順序是______(用“甲”、“乙”、“丙”表示)
(4)利用下圖裝置可做C0還原Fe203,的實驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。己知由A裝置制取的C0氣體中混有少量的C02。(己知:2Na0H+C02=Na2C03+H20)
①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
②氣體通過裝置的順序是A—______(裝置不能重復(fù)使用)。
③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是______
(5)國產(chǎn)C919大型客機(jī)上使用了大量的鋁合金。工業(yè)上用電解氧化鋁得到鋁和氧氣。試計算電解10.2t氧化鋁,理論上能生成鋁的質(zhì)量是多少______?
【答案】CO2 C CO; 甲>丙>乙 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2; C→D→B 將尾氣點燃或進(jìn)行收集等 5.4t
【解析】
(1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗,主要是為了減少二氧化碳的排放,化學(xué)式為CO2;
(2)A、碳的偏旁為“石”,則碳元素為非金屬元素,故A正確;
B、元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),原子序數(shù)在數(shù)值上等于質(zhì)子數(shù),碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,故B正確;
C、碳原子的質(zhì)子數(shù)為6,根據(jù)核外電子排布規(guī)律可知,原子結(jié)構(gòu)中最外層電子數(shù)應(yīng)為4,故C錯誤;
D、元素周期表中漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,碳原子的相對原子質(zhì)量為12.01,故D正確。故選C;
(3)甲、乙、丙是初中常見物質(zhì),
①若反應(yīng)皆為化合反應(yīng),且均在點燃條件下發(fā)生,碳和氧氣點燃會生成二氧化碳或一氧化碳,一氧化碳和氧氣點燃會生成二氧化碳,所以甲是碳或氧氣,丙是一氧化碳,乙是二氧化碳,丙的化學(xué)式為:CO;
②若反應(yīng)皆為置換反應(yīng),且均在溶液中進(jìn)行,甲、乙、丙都為金屬,排在前面的金屬可以將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,甲置換出的丙能進(jìn)一步置換出乙,所以它們的金屬活動性由強到弱的順序是:甲>丙>乙;
(4)①一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和一氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
②A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2,二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下會生成鐵和二氧化碳,澄清石灰水可檢驗二氧化碳,所以氣體通過裝置的順序是A→C→D→B;
③一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是:將尾氣點燃或進(jìn)行收集等。
(5)設(shè):生成的鋁的質(zhì)量為x。
x=5.4t。
答:生成的鋁的質(zhì)量為5.4t。
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【題目】自來水消毒過程中常發(fā)生下列轉(zhuǎn)化, 下列說法正確的是 ( )
A. 轉(zhuǎn)化①是化合反應(yīng)B. 轉(zhuǎn)化①、②中氯元素的化合價都發(fā)生變化
C. 轉(zhuǎn)化過程中有兩種氧化物D. 轉(zhuǎn)化②中丙和丁的分子個數(shù)之比為1:1
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【題目】鹽酸是一種重要的化工產(chǎn)品,也是實驗室中重要的化學(xué)試劑。
(1)打開濃鹽酸的試劑瓶塞,可觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生,這是因為濃鹽酸有_______性。
(2)稀鹽酸可用于去除鐵銹。將一根生銹鐵釘加入稀鹽酸中,開始階段可觀察到的現(xiàn)象是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。除銹時稀鹽酸應(yīng)選用適量而不是過量的原因是___________。
(3)用稀鹽酸按照如下圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實驗。向燒杯中逐滴滴入稀鹽酸至過量的過程中,能說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________。
(4)在本實驗中,不能證明滴加的稀鹽酸已過量的操作及現(xiàn)象的敘述是_________(填標(biāo)號)。
A.加入金屬鋅片,產(chǎn)生氣泡 B.另滴加氫氧化鈉溶液,攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水,攪拌后溶液顏色不變 D.滴加紫色石蕊試液,攪拌后溶液變紅
(5)下列實驗中一定不可能用到鹽酸的是_________(填標(biāo)號)。
A.鑒別氫氧化鉀和碳酸鉀 B.除去氯化鈉中的碳酸鈉
C.實驗室制取二氧化碳 D.干燥氧氣
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【題目】下列實驗設(shè)計能達(dá)到目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 |
|
| ||
實驗?zāi)康?/span> | 燃燒木炭測定空氣中氧氣的含量 | 驗證蠟燭的生成物中含有水 | 驗證氫氣的密度比空氣小 | 電解蒸餾水探究水的組成 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽的部分文字說明,請回答下列問題:
(1)該碘酸鉀由_____種元素組成。它的相對分子質(zhì)量為_____,碘酸鉀中鉀、碘、氧、三種元素比為_____。
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留到0.1%)
(3)每袋該食鹽中碘酸鉀的質(zhì)量為多少毫克?_____(結(jié)果保留到0.1mg)
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【題目】溫室效應(yīng)是以二氧化碳為代表的溫室氣體的大量排放所導(dǎo)致的,因此控制二氧化碳的排放對于減緩溫室效應(yīng)具有重要意義。富氧燃燒技術(shù)的工藝流程如圖所示。在富氧燃燒產(chǎn)生的煙氣中,二氧化碳的濃度高達(dá)95?需要分離就可直接液化回收,有效地減少了溫室氣體的排放。
(1)設(shè)備1的作用是_________________,此變化屬于_________________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)設(shè)備2中加入的煤要進(jìn)行粉碎的目的是_________________,其中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式為__________________________________。
(3)回收的二氧化碳除了用于工業(yè)生產(chǎn)之外,請你再舉出一例二氧化碳在生活中的用途:____________________________________________________________________。
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【題目】現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應(yīng),生成相同質(zhì)量氫氣。某同學(xué)推測的情況如下:①足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);②足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為4∶3的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);③足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8∶9的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng);④等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過量的鎂、鋁分別發(fā)生反應(yīng),其中正確的推測是( )
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
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【題目】為了消除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。計算(計算結(jié)果精確到0.1)
(1)KIO3的相對分子質(zhì)量為__________________,
(2)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K:I:O = __________________,
(3)42.8g碘酸鉀中含碘元素的質(zhì)量為______(寫出計算過程)。
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【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是
A.c點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+
B.bc段(不含兩端點)析出的金屬是Fe
C.ab段(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+
D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等,參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2,m1>m2
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