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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
①網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們只有明確了它對(duì)青少年成長(zhǎng)的_______關(guān)系，才能使它對(duì)青少年的成長(zhǎng)起到積極作用。
②大禹治水的故事，一直________到今天。
③魯迅的文章往往給國(guó)人以很大的__________。
④育才補(bǔ)習(xí)班為了提高教學(xué)成績(jī)，_________了一大批已經(jīng)退休的優(yōu)秀教師。

A、厲害 流傳 啟事 啟用
B、厲害 留傳 啟事 起用
C、利害 流傳 啟示 起用
D、利害 留傳 啟示 啟用

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是：

A、在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無(wú)前。
B、在列車(chē)長(zhǎng)粗暴的干涉下，使愛(ài)迪生在火車(chē)上邊賣(mài)報(bào)邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。
C、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂(lè)舞蹈《我的夢(mèng)》，受到觀眾的熱烈歡迎。
D、為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

句中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?/TD>

A、等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”
B、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ�，惟恐它被巨浪打翻�?C、五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。
D、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字正確的選項(xiàng)是
①翌日（ �。� （ 　）áo 翔 　 綺麗（　 ） 剽悍 （　 ）（　 ）
②恫嚇（　 ）（ �。�欽佩（　 ）　剎（　 ） 那 豐腴（ �。�
③束縛（　 ） 潛溢（　 ）  

A、①yì；翱；qǐ；piāo；hàn；②dòng；hè；qīn；shà；yú；③fù；qián　
B、①yì；翱；qǐ；biāo；hàn；②dòng；hè；qīn；chà；yú；③fù；qián　  　
C、①yì；翱；qǐ；piāo；hàn；②dòng；hè；qīn；chà；yú；③fù；qián　  　
D、①yì；翱；qǐ；piāo；hàn；②kòng；hè；qīn；chà；yú；③fù；qián　  　  　

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

　　對(duì)《鄉(xiāng)愁》詩(shī)中“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”四個(gè)數(shù)量詞與“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”形容詞在詩(shī)中有什么表達(dá)效果理解有誤的一項(xiàng)是

A．是一種輕描淡寫(xiě)的方式，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁不是很重。
B．看似一種輕描淡寫(xiě)方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小重量輕的對(duì)象之上，恰好反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處的濃烈的思鄉(xiāng)之情。
C．運(yùn)用反襯，也更引人對(duì)祖國(guó)和平統(tǒng)一的渴望與深思。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

判斷下面的說(shuō)法是否正確
　　在余光中的《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)里，抒發(fā)對(duì)故國(guó)思念深情的詩(shī)句是：而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭。

A、正確
B、錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

依次填入下列空格處的比喻，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
　　春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬(wàn)人之手，各展其才。各顯千秋，豪放_(tái)____________，婉約_____________，磅礴_____________，柔美_____________，洋洋灑灑，蔚為大觀。

A．如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 若大江東去
B．若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳
C．如小橋流水 似風(fēng)拂楊柳 若大江東去 如旭日噴薄
D．似風(fēng)拂楊柳 如小橋流水 如旭日噴薄 若大江東去

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A．《馬說(shuō)》一文主要借千里馬的遭遇表達(dá)作者對(duì)懷才不遇者的同情，對(duì)愚妄無(wú)知，摧殘人才的統(tǒng)治者的憤懣，希望統(tǒng)治者能夠識(shí)別人才，重用人才。
B．列夫·托爾斯泰是俄國(guó)著名作家，其代表作是《復(fù)活》《罪與罰》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
C．巴金是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)作家中一座令人景仰的高山，他的代表作“愛(ài)情三部曲”包括《家》、《春》、《秋》，我們所學(xué)的《短文兩篇》選自《龍．虎．狗》。
D．《雷電頌》是一篇慷慨激昂的抒情散文詩(shī)，其中雷、電都象征著邪惡勢(shì)力。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．面對(duì)相同的國(guó)際問(wèn)題，英美兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人許下海誓山盟，決心相互幫助。
B．明秀的學(xué)習(xí)成績(jī)和體育素質(zhì)都很不錯(cuò)，與同桌劉天相比顯得鶴立雞群。
C．大廳中，參與這次環(huán)境大會(huì)的代表們正襟危坐，等待大會(huì)的開(kāi)始。
D．解放軍戰(zhàn)士不畏辛苦，拖泥帶水進(jìn)入旱災(zāi)災(zāi)區(qū)，解決老百姓缺水的困境。

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

下列成語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．翻來(lái)復(fù)去 器宇軒昂 成群結(jié)對(duì) 憂郁消沉
B．無(wú)可質(zhì)疑 文質(zhì)彬彬 困惑不解 誠(chéng)惶誠(chéng)恐
C．長(zhǎng)吁短嘆 油然而生 粗制濫造 藏污納垢
D．暗然失色 不可名狀 美不勝收 微不足道

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同步練習(xí)冊(cè)答案